教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含完整答案（精选题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

2.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

3.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

4.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（??）。

A.无法确定?????B.高???C.低

5.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

6.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

7.把敲响的音叉放在水面上，会看到（??）。

A.水面十分平静?????B.水会向一个方向流动?????C.水花四溅，水面出现－圈圈波纹

8.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

9.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（??）的作用。

A.耳廓?????B.外耳道?????C.鼓膜

10.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

二.填空题(共10题，共34分)

1.物体在振动时也会引起它周围（???）的振动，并通过这些（???）把声音从一个地方传播到另一个地方。

2.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（???）；杯子里水越少，声音（???）。

3.我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声……归纳起来，声音是由物体（???）产生的，它是以（???）的形式传播的。

4.图中的喇叭在“唱歌”，纸屑在上下跳动。这个现象说明喇叭发声时在不停地（???）。

5.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

6.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

7.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

8.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

9.任何物体振动都能发出（???）。

10.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.月球上没有空气，所以宇航员需要携带无线电设备交流。（??）

2.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

3.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

4.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

5.在月球上，如果不借助其他装置，将听不到任何声音，这是因为月球上没有空气。（?）

6.水里发出的声音我们是不可能听到的。（?）

7.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

8.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

9.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

10.声音的强弱是用音高来描述的。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

5.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而