课题申报书：生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制及调控研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制及调控研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状

（1）生态脆弱矿区农户生计研究：目前国内外关于生态脆弱矿区农户生计的研究主要集中在生计策略、生计脆弱性、生计转型等方面，对于农户生计与生态系统服务耦合机制的研究相对较少。

（2）生态系统服务研究：国内外对于生态系统服务的研究已经取得了丰硕的成果，包括生态系统服务的分类、评估、价值化等方面，但针对生态脆弱矿区生态系统服务的研究还有待深入。

研究空白与不足

（1）生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的研究尚未形成系统性的理论框架。

（2）对于生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的研究缺乏实证分析，尤其是在不同类型生态脆弱矿区的研究上。

（二）选题意义

理论意义：本研究有助于丰富和发展生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的理论体系，为相关领域的理论研究提供新的视角和思路。

实践意义：本研究有助于揭示生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制，为生态脆弱矿区的可持续发展提供科学依据和实践指导。

（三）研究价值

科学价值：本研究有助于揭示生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制，丰富和发展相关领域的科学理论。

社会价值：本研究有助于促进生态脆弱矿区的可持续发展，提高农户生计水平，保护生态环境，实现人与自然和谐共生。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

构建生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的理论框架。

揭示生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的影响因素和作用机制。

提出生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的调控策略。

（二）研究对象

生态脆弱矿区：本研究以我国典型生态脆弱矿区为研究对象，如黄土高原、西南喀斯特地区等。

农户生计：本研究以生态脆弱矿区农户为研究对象，关注其生计策略、生计脆弱性、生计转型等方面。

（三）研究内容

生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的理论构建。

生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的影响因素分析。

生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的实证研究。

生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的调控策略研究。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

理论构建：在梳理国内外相关研究的基础上，构建生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的理论框架。

影响因素分析：运用文献综述、案例分析等方法，分析生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的影响因素。

实证研究：选取典型生态脆弱矿区，运用问卷调查、访谈等方法，收集农户生计和生态系统服务数据，进行实证分析。

调控策略研究：在实证研究的基础上，提出生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的调控策略。

（二）研究方法

文献综述法：通过查阅国内外相关文献，梳理和总结生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的研究现状和理论成果。

案例分析法：选取典型生态脆弱矿区，分析农户生计与生态系统服务耦合机制的具体案例，提炼出具有普遍性的规律和特点。

问卷调查法：设计调查问卷，对生态脆弱矿区农户的生计策略、生计脆弱性、生计转型等方面进行调查，收集相关数据。

访谈法：对生态脆弱矿区农户、政府部门、专家学者等进行访谈，深入了解农户生计与生态系统服务耦合机制的实际运行情况。

（三）创新之处

理论创新：构建生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的理论框架，为相关领域的理论研究提供新的视角和思路。

方法创新：综合运用文献综述、案例分析、问卷调查、访谈等多种研究方法，对生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制进行系统研究。

实践创新：提出生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制的调控策略，为生态脆弱矿区的可持续发展提供科学依据和实践指导。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

理论基础：本研究基于生态经济学、环境经济学、社会学等学科的理论基础，综合运用相关理论和方法，对生态脆弱矿区农户生计与生态系统服务耦合机制进行研究。

数据基础：本研究将收集整理生态脆弱矿区农户生计和生态系统服务的数据，为实证研究提供可靠的数据支持。

团队基础：本研究由一支具有丰富研究经验和实践能力的团队承担，团队成员在生态经济学、环境经济学、社会学等领域具有深厚的学术背景和丰富的实践经验。

（二）保障条件

组织保障：本研究将成立课题研究小组，明确研究任务和分工，确保研究工作的顺利进行。

资金保障：本研究将积极争取课题经费支持，确保研究工作的顺利开展。

技术保障：本研究将运用先进的统计软件和数据分析方法，确保研究数据的准确性和可靠性。

（三）研究步骤

准备阶段（1-3个月）：明确研究目标、研究对象和研究内容，