教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷【易错题】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

2.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

3.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

4.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

5.耳朵结构中，感觉声音的部分是（??）。

A.外耳?????B.中耳?????C.内耳

6.听诊器的探头与（??）的作用相似。

A.听小骨????B.耳蜗????C.耳郭

7.下列音阶中音最高的是（??）。

A.哆?????B.发?????C.索

8.小闹钟的声音是如何传播给我们的？（??）

A.闹铃→空气→耳朵→闹钟的外壳

B.闹铃→空气→闹钟的外壳→耳朵

C.闹铃→闹钟的外壳→空气→耳朵

9.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

10.一般情况下，成年女子的声带比成年男子的短，振动速度快，这说明（??）。

A.女子音高比男子高?????B.女子音高比男子低?????C.女子音量比男子高

二.填空题(共10题，共30分)

1.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

2.声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

3.声音的产生是由（???）引起的。

4.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（???）。

5.（???）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。

6.影响弦的音高的因素，有弦的（???）、弦的（???）。

7.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

8.通过弹拨弦乐器发现，琴弦（??）些，音高就高；琴弦（??）些，音高就低。

A.粗??B.松??C.长??D.细??E.紧??F.短

9.耳蜗将（???）转化为听觉信号，经听觉神经传递给大脑，我们就感受到了声音。

10.音量强弱是由物体振动的（???）决定的。音高则是由物体振动的（???）所决定的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（?）

2.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

3.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

4.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

5.强弱或远近不同的声音引起鼓膜的振动是不一样的。（??）

6.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

7.让正在振动发声的物体停止振动，声音马上就停止了。（??）

8.听小骨是内耳的一部分。（??）

9.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

10.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共3题，共30分)

1.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。

（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（???