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教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列说法正确的是（??）。

A.用手拍打墙面，可以听到声音，但没看到墙在振动，说明发声时不一定要振动

B.老师讲课的声音是通过空气传播到我们耳朵的

C.声音能在气体、固体中传播，不能在液体中传播

2.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（??）。

A.声音能向四面八方传播?????B.空气能传播声音?????C.声音在空气中的传播能力比固体中强

3.把耳朵贴在桌面上，听同桌在桌子另一端用手抓挠桌面的声音，这样听到的声音与耳朵不贴桌面听到的声音相比（??）。

A.声音更弱?????B.声音更强?????C.声音没什么变化

4.下面不能用于描述声音的是（??）。

A.高、低?????B.强、弱?????C.多、少

5.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

6.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

7.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

8.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

9.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

10.声音的高低可以用（??）来描述，物体振动越快，声音越高。

A.音量?????B.响度?????C.音高

二.填空题(共10题，共46分)

1.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（???），它发出的声音（???）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（???）它发出的声音（???）。声音的强弱和物体（???）有关。物体振动的幅度越大，声音越（???）；物体振动的幅度越小，声音越（???）。

2.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

3.拔动钢尺、（???）都能发出声音，同时看到物体在（???）。

4.鼓声是由于鼓面的（???）产生的；我们听见的鼓声是通过（???）传播的。

5.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

6.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

7.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

8.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

9.如果把手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会（???）。

10.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

2.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（?）

3.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（??）

4.只要我们对物体用力，物体就能发出声音。?（?）

5.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

6.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

7.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

8.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

9.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

10.大脑接收到听觉神经传过来的信号。我们就感受到了声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.声音在传播的过程中借助了什么物质？

2.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

5.为什么说“一个巴掌拍不响”？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：