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2025年【3篇】高等学校教师专题党课学习讲稿例文

2025年学校教师专题学习党课讲稿：立德树人铸师魂，不忘初心正

师风

各位老师，各位同仁，同志们：

大家好，今天由我为大家上专题党课，我讲解的题目是：立德树人

铸师魂，不忘初心正师风。

教育兴旺发达的根本在教师，师德师风建设成为强师兴教的关键。

习近平总书记曾经指出：“国无德不兴：人无德不立。”兴国必先强师

强师应以立德为先。从教育大国向教育强国转变过程中，加强师德建

设、全面提升教师的综合素质已成为当下强教兴国的重要抓手之一。

传承优秀师德文化、加强教师师德师风教育，教师在“立已”中才能

更好“立人”。所以，我选择这个主题，和大家一起学习交流一下“师

德师风”这个课题。我主要从以下三个方面进行讲解：一是师德的内

涵，二是当前教师师德师风存在的问题，三是新时代加强师德师风建

设的路径。下面，我们进入第一个问题的学习。

一、师德的内涵

教师是一个古老的职业，自古以来人们在对教师赋予票高敬意的

同时，也对师德提出了特殊的要求。教师职业因其伟大，师德标准也

就高于常人。在社会道德存在滑坡的危险、社会风尚急需正确引领

的社会转型期，教师的道德修养具有了更广阔的内涵。

（一）个人道德修养是师德的基础

儒家经典《大学》开篇中就指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以

修身为本。”修身是齐家、治国、平天下的起点。如何修身，《大学》

指出：“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身

修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”《近思录》中

提出：“人之蕴蓄，由学而大，在多闻前古圣贤之言与行。考迹以观

其用，察言以求其心，识而得之，以蓄成其德。”也就是说，一个人

要多读书、多实践，促进对事物的认识，然后可以降低欲望，使自

已意念真诚、心思端正、养成高尚的道德品性。

习近平总书记也指出，要修炼道德操守，提升道德境界，“最好

的途径就是加强学习，读书修德，知行合一，付诸实践。”通过学习

提升个人的内在修养和人格境界，做到热爱祖国、遵纪守法、文明礼

貌、助人为乐、坚守正道、自强不息、勤俭节约、孝老爱亲、廉洁自

省。教师个人品行端正才能够为人师表，在教育学生时做到表里如一。

(二)职业道德是师德的核心

教师的职业道德是由教师的职业任务、职业特征等决定的。学校

具有人才培养、科学研究、社会服务、文化传承的职能，这些职能的

实现需要依靠教师。因此，学校教师的职业道德要符合这些职能要求。

除了所有职业普遍需要具备的爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务

群众、奉献社会的要求之外，学校教师的师德还应该有思想进步、关

爱学生、教书育人、严谨治学、坚持真理、开拓创新、服务社会、传

承文化的内容。著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基说：

“能够迫使每个学生去检点自己，思考自己的行为和管住自己的那种

力量，首先就是教育者的人格，他的思想信念，他的精神生活的丰

富性，他的道德面貌的完美性。”

当代学校教师要思想进步、政治坚定，爱祖国、爱人民、爱社会

主义，从而引导学生树立远大理想，为国家富强、民族振兴、人民幸

福而勤奋学习。当代教师已经不仅仅是传统意义上的“教书匠”，也

不再是躲在“象牙塔”中不谱世事的“世外高人”。学校培养的人才

需要具有坚定的共产主义理想信念、强烈的服务国家和人民的社会责

任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。教师要自觉

加强对马克思主义中国化最新成果的学习，不断增强中国特色社会主

义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，做中国特色社会主义

共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，引导大学生投身

改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。

当代学校教师要以生为本、关爱学生。现在的在校学生在市场经

济环境中长大，不惧怕竞争，接受新事物的能力强，同时也有更强

的自我价值实现需求、维护自身权利的意识、独立思考的能力，以

及对平等、公平、自由、民主等价值观的诉求，因而教师不能用简单

粗暴的方式与他们交往，而要以平等平和的态度对待学生、关爱学生，

做他们的朋友，这样才能对学生产生积极正面的影响。

当代学校教师要严谨治学、勇于创新。教师要教给学生本领，自

已就要有渊博的知识。在信息化背景下，知识更新速度加快，教师不

能拘泥于已有的知识结构，而要不断学习钻研、拓宽视野。如果教师

知识功底不够扎实，胸怀视野不够宽阔，在教学过程中必然得不到学

生的欢迎。当今世界，科技进步日新月