7.3 二力平衡 课时作业（课件）2024-2025学年度沪科版物理八年级下册.pptxVIP

;1.以下对比赛情景的描述中,运动员受平衡力作用的是

链接例1方法指导()

A.游泳运动员全力划水加速冲向终点

B.滑冰运动员正在弯道上匀速滑行

C.跳远运动员起跳后身体腾空而起

D.体操运动员单脚静立在平衡木上;2.如图3?K?1所示情景中的两个力,彼此平衡的是();3.(2022海南)如图3?K?2所示是探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验装置。用弹簧测力计水平拉动木块在水平地面上做匀速直线运动时,木块所受滑动摩擦力的平衡力是()

A.木块受到的重力

B.弹簧测力计对木块的拉力

C.木块对弹簧测力计的拉力

D.木块受到的支持力;4.放在水平桌面上静止的杯子,受到的平衡力是()

A.杯子的重力和杯子对桌面的压力

B.杯子的重力和桌面对杯子的支持力

C.杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力

D.杯子与桌面间的摩擦力和桌面对杯子的支持力;5.(2023海口模拟)吊车以2m/s的速度将重1×105N的重物匀速向上提起,这时钢索对重物的拉力为N;若吊车改为以3m/s的速度使重物匀速下降,此时钢索对重物的拉力大小是N,方向。链接例3方法指导?;6.(教材素材题)如图3?K?3甲所示是小明探究“二力平衡条件”的实验装置。(不计托盘重、绳重及滑轮摩擦)链接例2实验点拨

(1)当小车处于静止状态或状态时,我们便可认为它受到的力是相互平衡的。?;(2)实验中用小车代替木块作为研究对象的目的

是。

(3)实验中通过改变砝码的来探究二力

大小对物体平衡的影响。?;(4)小明发现:同时向左盘和右盘加入一个相等质量的砝码时,小车处于静止状态。通过一次实验他就总结出二力平衡的条件之一:两个力的大小相等。这种做法(选填“科学”或“不科

学”),原因是。?

;(5)将小车扭转一定角度,松手后,发现小车扭转后又恢复原状,这说明两个力必须作用在上,物体才能平衡。?

(6)利用如图乙所示的实验器材,也可以完成该实验。在实验中应使用(选填“轻”或“重”)卡片。?;7.一个物体受两个力的作用,这两个力的三要素完全相同,那么这两个力()

A.一定是平衡力

B.一定不是平衡力

C.可能是平衡力

D.无法确定;8.(2023益阳)如图3?K?4所示,人骑在马背上,人和马均处于静止状态。下列说法正确的是链接例4方法指导()

A.地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力

B.马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力

C.马对人的支持力和人受到的重力

是一对相互作用力

D.地面对马的支持力大小等于人和

马受到的重力之和;9.体育课上小全同学帮助老师推装有器材的箱子,小全沿水平方向用尽全力也没有推动箱子。关于这一现象,下列说法错误的是链接例4方法指导()

A.没有推动箱子是因为小全施加的水平推力小于摩擦力

B.箱子没有动,说明箱子此时处于平衡状态

C.地面对箱子的支持力和箱子的重力是一对平衡力

D.小全施加的水平推力和箱子受到的摩擦力是一对平衡力;10.(2023凉山州改编)如图3?K?5所示,用50N的水平压力F将重10N的物体A压在竖直墙壁上,恰能使A匀速下滑,则A受到的滑动摩擦力大小是N,方向。

链接例3方法指导?;11.如图3?K?6所示,用手握住重4N的瓶子静止不动,此时瓶子受到摩擦力的方向为(选填“竖直向上”或“竖直向下”)。当对瓶底施加一个竖直向上20N的推力时,瓶子仍然保持静止,此时瓶子受到的摩擦力大小为N。?;12.(2024凉山州)如图3?K?7甲所示,置于水平地面上的物体受到方向不变的水平推力作用,其F?t和v?t图像分别如图乙和图丙所示。由图像可知,10~15s内物体做直线运动,t=8s时物体受到的摩擦力为N。

链接例3方法指导?;13.[开放探究]为了丰富校园生活,某校八年级举行了一场班级拔河比赛,图3?K?8是比赛中的场景,在拔河比赛中应用了许多物理知识:

(1)比赛刚进行时,双方处于相持阶段,此时比赛双方的同学们对绳子的拉力是一对(选填“平衡力”或“相互作用力”)。?;(2)八年级三班的同学如果想在比赛中获胜,那么在赛前的准备工作中,请你用学过的物理知识给他们提出一条合理的建议。;2.D[解析]图A中两个力虽然作用在同一物体上,但是不在同一直线上,且方向不相反,不符合二力平衡的条件。