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基于大数据的“信息技术”课程学情分析

目录

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、大数据概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1大数据的基本概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2大数据的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3大数据的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、信息技术课程概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1信息技术课程内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.2信息技术课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3信息技术课程现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、大数据与信息技术课程融合分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.1大数据在信息技术课程中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2大数据对信息技术课程的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3大数据与信息技术课程融合的挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、学情分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1学生背景分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.1.1学生基本信息．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1.2学生学习兴趣分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2学生学习需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.2.1学生知识基础分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2.2学生能力需求分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3学生学习行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3.1学生在线学习行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3.2学生自主学习行为分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、教学策略与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.1教学内容优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.1.1结合大数据调整教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

6.1.2案例教学与项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

6.2教学方法优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.2.1混合式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2.2互动式教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

6.3教学评价优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.3.1过程性评价与结果性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.3.2多元化评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．