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2025年统编三下道德与法治第四单元大单元备课.pdfVIP

2025年统编三下道德与法治第四单元大单元备课.pdf

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丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫

第四单元备课

课题第四单元多样的交通和通信

单元教学目标

1.认识各种交通工具的特点以及我国的交通发展状况,学会根据不同情况选择合适的交通方式。

2.了解不同的交通出行方式,以及社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施,形成正确的交

通发展观。

3.了解通信方式的变迁,体会现代通信的飞速发展。

4.学会使用一些基本的通信方式,懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。

教材解读

《道德与法治》三年级下册第四单元是关于交通和通信知识的学习。作为现代生活中重大的公共基础

设施,交通、通信事业的发展对人们的生活有着根本性的影响。可以说,交通、通信事业的发展不仅

推动了国民经济的发展,同时也拓展了人们的生活空间,缩短了沟通的距离,使人们的社会生活、公

共生活不再局限于面对面的交流。在这一单元中,我们引导学生对“交通与通信”这一学习主题进行

系统的学习,使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及其对人们生活的意义,加深学生对交通和

通信两大公共基础设施的认识和了解,提升学生作为交通生活参与者、通信生活参与者的经验和能力。

教学重点

1.认识各种交通工具的特点,学会根据不同情况选择合适的交通方式。

2.学会使用一些基本的通信方式,懂得并遵守通信的基本礼仪和法律法规。

教学难点

1.了解不同的通信种类和方式,感受通信和人类生活之间的关系。

2.了解社会为解决交通发展带来的问题而采取的各种措施,形成正确的交通发展观。

课题11.四通八达的交通

教学目标

1.了解不同的交通出行方式,懂得交通与人们生活的密切关系。

2.认识各种交通工具的特点,学会根据不同情况选择合适的交通方式,有节能环保、绿色出行的意识。

教学重点

了解不同的交通出行方式,懂得交通与人们生活的密切关系。

教学难点

认识各种交通工具的特点,并学会根据不同情况选择合适的交通方式。

教学准备多媒体课件

教学过程

一、谈话导入,揭示课题

谈话导入:同学们,你们在生活中都接触过哪些交通工具?

小结:同学们接触过的交通工具可真多!地下、地上、水上、空中,到处都有交通工具忙碌的身

影。真是“四通八达的交通”。(出示课题)

二、分享出行体验,体会现代交通与人们日常生活的关系

活动一:采访出行方式,诉说难忘经历

1.播放宇涵同学自我介绍音频,与学生互动:今天大家上学都是怎么来的?

2.学生交流各种出行方式:同学们,光上学这一件事,就有这么多种出行方式,那么在日常购物、走

亲访友、外出旅游时,你们又是如何选择出行方式的呢?

谁能结合亲身体验,给大家说一说你难忘的乘坐某种交通工具的经历呢?

3.小组交流,全班分享,感受到:不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。

(课堂生成,板书:方便快捷、拥堵难耐)

活动二:联系日常生活体验,畅谈交通工具特点。

1.思考:大家知道各种各样的现代交通工具,他们都有什么特点吗?

学而不知道,与不学同;知而不能行,与不知同。——黄睎

2.播放宇涵描述交通工具特点的音频,引出学生话题;播放课本72页交通工具的话,打开学生

思路。

3.小组思考讨论:它们各有各的特点,可它们都是十全十美的吗?

请大家结合71页材料,在小组内讨论交通工具各自的优缺点吧。

4.游戏:角色转换:大家讨论得非常热烈,那我们就来玩个小游戏吧!老师喊一声:“变”,同学

们都化身为交通王国里的交通工具,更加全面的向大家分享一下“你”的优缺点吧。

5.小结:看来他们除了给生活带来方便,还带来了污染。

活动三:了解本地区交通变化,提倡新时代绿色出行。

1.播放宇涵音频对污染的担忧和本地区交通变化视频。

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