小学语文《新课程标准》(2025版)检测试题 含有答案 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

···············2025版）检测试题

姓名：

一、填空题。（40分）

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的、课程。

与的统一，是语文课程的基本特点。

2.义务教育语文课程培养的核心素养包括四方面：、语言运用、和

审美创造。

3.学段目标分为四方面，分别是识字与写字、、梳理与探究。

4.第一学段识字与写字要求认识常用汉字左右，其中左右会写。

5.不同学段的课外阅读量的要求呈现明显阶梯式递增。第一学段要求课外阅读

量；第二学段要求不少于40万字；第三学段要求不少于100万字。

6.义务教育语文课程内容主要以组织与呈现。

7.语文学习任务群有相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具

有、、。

8.是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

9.教师应理解核心素养的内涵，把作为语文教学的根本任务，清晰、明确

地体现教学目标的育人立意。

10.语文课程评价包括过和评价。

11.第一学段的评价要特别重视保护学生的和积极性。

12.课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“”一体化的意识。

二、判断题。（15分）

1.构建语文学习任务群，应该注重课程的阶段性和发展性。（）

2.核心素养四个方面是一个整体。（）

3.整本书阅读教学，应以老师的指导牵引为主。（）

4.语文学习情境源于生活中语言文字运用的真是需求，服务于解决现实生活中的真是问题。

（）

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

5.考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水

平。（）

三、根据语文学习任务群的整合，填写下面图表。（15分）

四、简答题。（10分）

简述语文课程实施教学建议。

五、论述题。（20分）

低年段写话教学与中高年段的习作教学侧重点有什么不同？请你选择其中一个年级的

写话（习作）教学课时，按照新课程标准的要求初拟一个教学片段。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

参考答案

一、填空题。（40分）

1.语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的

统一，是语文课程的基本特点。

2.义务教育语文课程培养的核心素养包括四方面：文化自信、语言运用、思维能力和审美

创造。

3.学段目标分为四方面，分别是识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。

4.第一学段识字与写字要求认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。

5.不同学段的课外阅读量的要求呈现明显阶梯式递增。第一学段要求课外阅读量不少于5

万字；第二学段要求不少于40万字；第三学段要求不少于100万字。

6.义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。

7.语文学习任务群有相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有

情境性、实践性、综合性。

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