DB4105_T 240-2024 研学旅行综合评价指南.docx

ICS03.200CCSA12

4105

安阳市地方标准

DB4105/T240—2024

研学旅行综合评价指南

2024-10-14发布2024-11-15实施

安阳市市场监督管理局发布

DB4105/T240—2024

I

目次

前言 II

1范围 1

2规范性引用文件 1

3术语和定义 1

4评价原则 1

5评价主体 2

6评价内容 2

7评价方法 6

8评价结果运用 7

附录A（资料性）研学旅行对学生评价表 9

附录B（资料性）研学旅行对学校评价 10

附录C（资料性）研学旅行对第三方服务机构评价表 11

附录D（资料性）对基地（营地）评价 12

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II

前言

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由安阳市文化广电体育旅游局提出并归口。

本文件起草单位：安阳市文化广电体育旅游局、安阳市教育局、河南省标准化和质量研究院。

本文件主要起草人：李付强、李静、廖方方、白洁、郭敬东、朱琰、张中杰、李佳欣、李文莉、杨艳丽、宋铮。

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1

研学旅行综合评价指南

1范围

本文件给出了研学旅行的评价原则、评价主体、评价内容和方法及评价结果运用等方面的建议。本文件适用于中小学生研学旅行活动的综合评价。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本文件必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，仅该日期对应的版本适用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

DB4105/T155-2021研学旅行组织与服务规范

3术语和定义

DB4105/T155-2021界定的以及下列术语和定义适用于本文件。3.1

研学旅行

以中小学生为主体对象，由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集体食宿等方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。

[来源：DB4105/T155-2021,3.1，有修改]3.2

主办方

有明确研学旅行主题和教育目的的研学旅行活动组织方。

[来源：DB4105/T155-2021,3.2]3.3

承办方

与研学旅行活动主办方签订合同，具备相关资质，提供研学旅行服务的专业机构。[来源：DB4105/T155-2021,3.3]

3.4

供应方

向中小学生研学旅行供应各种所需资源的企业和个人，包括提供场地、原材料、设备、能源、劳务和资金等。

[来源：DB4105/T155-2021,3.4]

4评价原则

4.1客观性

坚持客观、公平、公正的评价原则，评价结果不受主、客观因素影响。

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2

4.2全面性

评价对象包括研学旅行的学生、交通、课程、导师、场所、餐饮、住宿、安全、管理制度等全部要素。

4.3具体性

评价内容包括研学旅行的具体事件、人员、场所、环境等要素。4.4过程性

评价范围包括研学旅行的全过程。

5评价主体

5.1对学生、第三方服务机构、基地(营地)的评价，中小学为主导，第三方服务机构、基地(营地)及其合作机构参与。

5.2对中小学的评价，教育行政部门为主导，中小学、第三方服务机构、基地(营地)及其合作机构参与。

6评价内容

6.1对学生评价

6.1.1研学前准备

6.1.1.1知识预习情况

知识预习是研学旅行的基础。评价学生的预习情况时，关注其是否对即将访问的地点、涉及的学科领域有初步了解，是否主动搜集了相关资料，如历史背景、文化特色、科学原理等。预习的深度与广度直接影响学生在旅行中的学习效率和兴趣激发。

6.1.1.2安全意识与知识

安全是研学旅行的首要保障。评价学生的安全意识与知识时，重点考察其是否了解基本的安全常识。学生是否具备自我保护能力，能否在紧急情况下做出正确判断并采取行动，也是评价的重要内容。

6.1.1.3个人装备检查

个人装备是研学旅行顺利进行的物质基础。评价时，宜检查学生是否根据研学目的地的特点准备了必要的装备，如适合徒步的鞋子、防晒防雨的衣物、足够的饮用水和食物、必要的医疗用品等。学生是否了解如何正确使用这些装备，以及如