2025年丽声北极星自然拼读绘本第二级 Zebs Web 教学设计.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

课题ZebsWeb

学科小学英语学段：低段年级一年级

相关领域绘本教学自然拼读教学

书名：丽声北极星自然拼读绘本第二级

教材

出版社：外语教学与研究出版社

教学设计参与人员

姓名单位

设计者赵文芳草地国际学校甘露园分校

实施者赵文芳草地国际学校甘露园分校

课件制作者赵文芳草地国际学校甘露园分校

指导者苏朝晖朝阳区教研中心

教学整体思路

词汇学习是语言学习的基础，也是发展听、说、读、写能力的前提。对于小学生来

说，利用自然拼读法对词汇进行解码是便捷而有效的学习方式。绘本阅读是当下非常流

行的英语阅读形式，学生通过生动的图片和地道的语言，学习知识、了解文化。教师将

自然拼读融入绘本教学，在拼读教学中培养学生的音素意识，提高拼读能力和流畅阅读

的能力；在绘本阅读教学中，提高学生的解码能力和阅读理解能力二者是相辅相成、互

相促进的。

教师使用绘本作为教材，利用故事丰富的情境和有趣的内容展开拼读知识的教学，

使学生在享受故事阅读的过程中提高拼读能力，并且能够借助情境理解故事、感悟意义、

内化语言，提高阅读理解能力。

在本节课中，学生通过明确人物、理清地点、预测故事、跟读模仿、朗读表演等形

式充分理解故事内容。在教学过程中，教师引导学生关注单词读音，尤其需要关注字母

e的短元音发声形式。教师采用自然拼读教学方法，通过单词分组、说唱歌谣、图词配

对、拼词比赛、创编故事等活动，引导学生感知、辨别、熟悉、掌握字母e的短元音发

音，从而使学生能够较流利地拼读字母e发短元音的单词，做到见词能拼，提升解码能

力。

教学背景分析

教材分析：

sWeb是《丽声北极星自然拼读绘本》第二级中的第八本故事类读物，聚焦于字

母e的短元音教学。学生在第一级中已经按照26个字母的排列顺序阅读了12个故事，

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

，e，i，o，u的

发音。本故事主要由含有e的短元音单词构成，讲述了蜘蛛妈妈Zeb带着蜘蛛宝宝们想

和小男孩Ned一起玩，却不小心吓到了小男孩的故事。

（）[What]主题意义和主要内容

本文讲述了蜘蛛妈妈Zeb和小男孩Ned之间的故事。Ned正在睡觉，和他同住一个

屋檐下的Zeb生宝宝了，Zeb带着宝宝们来到Ned的床上，想和Ned一起玩，却不小心

把Ned吓到了。Ned慌忙跑下床，不小心撞在了蜘蛛网上，把网也撞破了。故事的开头

温馨和谐，结尾却不欢而散，留下了小遗憾。故事旨在告诉孩子们做事前一定要站在对

方的角度考虑，也许你给他人的“惊喜”对别人来说就是“惊吓”。故事主要由含有e

的短元音单词构成，多次出现Ned，Zeb，web，bed等词，旨在让学生体会e的短元音

发音。

（2）[Why]写作意图

作者通过讲述