2025年机电设备管理技术课程标准 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

机电设备管理技术课程标准(总6

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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

机电设备管理技术课程标准

一、课程基本信息

课程代码BSZ000595适用专业机电一体化

总学时45总学分

大纲制定时间2014年6月第几次修订3

大纲修订人大纲审核人

先修课程：电工技术基础、电子技术基础、工学交替实习等

后续课程：毕业设计

课程类型：专业必修课

二、课程性质

该课程是机电一体化的一门综合性、实践性较强的专业课程，采用项目化教学。

通过该课程学习，学生在专业技术应用能力上达到人才培养目标的部分要求。

1、与前续课程的联系

通过电工技术基础、电子技术基础等课程的学习，学生具备了学习机电设备管理

技术课程的能力。

2、与后续课程的关系

为学生后续课程，如毕业设计打下基础，以及对学生今后从事机电设备运行、维

护保养、大修理、技术改造和设备更新等提供知识、技能支持。

三、课程的基本理念

以职业工作过程为导向，设计课程结构；以职业岗位能力要求为基础，改革课程

内容，结合企业设备管理实际案例，将新知识、新技术、新工艺等引入课程；以职业

素质培养为主线，提升学生职业能力和创新创业能力。

四、课程设计

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

主要包括该门课程设置、课程目标、课程内容确定的依据（如行业分析、核心能

力提炼、工作任务完成的需要、学生的认知特点、相应职业资格标准）、课程设计的

思路。

该课程是依据“机电一体化专业工作任务与职业能力分析表”中的职业岗位工作

项目设置的。其总体设计思路是为以工作任务为中心组织课程内容，让学生在完成具

体项目的过程中构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的

训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

通过对课程内容高度归纳，以设备为中心，设备生命周期的管理和维修为主线，

概括了设备前期管理、使用维护、设备修理、设备更新改造等相关知识，包含了比较

全面的知识点和技能，内容的组织是由易到难，由浅入深，由基本理论知识到提高知

识与技能训练。学生通过学习，基本掌握本课程的核心知识与技能，初步具备机电一

体化专业所应具备的机电设备管理的职业技能以及与设备管理有关的创新创业技能。

五、课程的目标

（一）总目标

课程教学目标和任务：通过学习，使学生掌握设备管理的基本概念和相关管理技

术知识，了解设备立项、购置等前期管理和使用过程的保养、维护、修理和技术改造

等管理的程序及相关技能。

（二）具体目标：

1、知识：

（1）了解设备前期管理和资产管理的内容；

（2）掌握设备的使用与维护的知识；

（3）了解设备状态管理的目的、内容；

（4）掌握设备修理的计划、准备、实施和归档的知识；

（5）了解设备改造和更新的知识；

（6）了解动力设备和能源管理基本知识；