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美德少年个人事迹材料范文

依据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。以下是我整理的一些美德少年个人事迹材料，仅供参考。

美德少年个人事迹材料范文（精选篇1）

小梦，女，今年十一岁，就读于绥阳县育红学校，四（3）班副班长。小梦同学品学兼优、多才多艺，活泼可爱，学习成果始终名列前茅，音乐艺术方面特长突出，四年来连续多次被评为校级“三好同学”、“优秀少先队员”、“优秀班干部”。

一、勤奋刻苦，是同学的好榜样

学习上，她始终以勤奋刻苦、虚心好学的态度来对待。她在学习上有着一套很好的方法，坚持课前仔细预习，课中用心听讲、做好笔记，课后仔细复习，遇到不懂的问题就虚心向老师、同学请教。她辛勤的付出得到了回报，每次考试都名列前茅，成为了同学们学习的好榜样。

二、聪慧能干，是老师的好帮手

作为一名班干部，她到处以身作则，严格遵守学校的各项校纪校规，发挥了示范表率作用。老师不在时，他主动维护好班级的`纪律，对于不文明的行为敢于准时劝阻，并能每天坚持主动支配好全班的值日工作，督促值日生完成打扫任务。她团结同学，热心关心学习上有困难的同学。在同学中，她就像是一名懂事的“小大人”，老师、同学对她都赐予了高度信任，多次被评为“优秀班干部”。

三、奉献爱心，是一个感恩的好孩子

由于家庭缘由，父亲早亡，自己是一个受人资助的孩子，所以她总报着一颗感恩的心回报社会，回报身边的的人，只要学校有公益活动，都乐观参与，只要学校组织捐赠活动，好都毫不迟疑把自己平常节省的钱捐赠出去，在一次班里的一位同学患重病，她把节省了很久的50元钱全部捐赠，平常班上只要有同学需要关心，不管是学习上，还是生活上，她都愿意细心关心；在生活中，他也是一他懂得感恩的人，对身边的人，对老师，她都怀着一颗感恩的心，特殊是老师，他把他们当成自己的父母一样对待。

美德少年个人事迹材料范文（精选篇2）

小琦，女，现年8岁，就读于泰兴市姚王学校一（1）班。她爱好广泛、品学兼优、乐于助人、喜爱集体、乐观向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成果，全面进展的综合素养，成为同学中的佼佼者。

在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从进入学校一班级到现在，各科成果始终在班级名列前茅。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本，从自然科学到天文学问，她都读的津津有味。广泛的阅读开阔了她的眼界，同时也提高了她的语言表达。

平日她是老师的得力助手，爱劳动，常常参与义务劳动，当地上有果皮纸屑时，她都会很主动的捡起来，遵守并弘扬社会公德。在班上，事事以以身作则、领先垂范，学习勤奋刻苦，成果优秀，是同学们的好榜样；她喜爱集体，从入学到现在，她总是悄悄无闻地去做好老师交办的工作，从来没有说过一句怨言。她敬重师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，自觉遵守学校生行为规范和社会公德，深得老师和同学们的好评。

她有一颗和善真诚的心。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。小琦同学有一颗雪白无暇、和善真诚的心灵，她心地和善、追求纯真、无私无邪。在家里，对待亲人，关注亲人的.冷暖，常常关心爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜。对待邻里，她文明礼貌、与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，深得邻里宠爱。

一个好同学的标准是德、智、体、美、劳全面进展，始终以来这都是她努力的方向和目标。进入学校后，她一步步地朝这个目标在前进，在努力，全面熟悉自己，提高自己，不断在学习中增长学问，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志，争取更大的进步，成为祖国有用的人才。

美德少年个人事迹材料范文（精选篇3）

小慧，女，鼎湖区广利初级中学七班级一班的宣扬委员。她勤学努力，乐于创新，各科学习成果优异。

在学校，她努力学习各门功课，为了提高学习力量，她自创了“练习对比法”，主动购买与各学科相关的各类参考书。课前，她主动预习，利用所购参考书上的题目先自己做练习，然后对比参考答案找到自己做错的题目，思索做错的缘由，实在想不出缘由的则留待课堂上解决。课堂上，她仔细倾听，细心思索，乐观回答老师提出的问题，并对比参考书，既加深对各学科的理解，又从中解答疑难输电线疑难；假如课堂上老师并未有对自己曾做错的问题进行具体讲解，她会做好记录，等老师下课后再乐观提问。就这样一边对比参考资料，一边乐观仔细听讲，主动提出问题，学习成效显著。广利初级中学正在推动现代化教育！

小慧同学爱好广泛，全面进展，尤其喜爱书法、绘画。从学校开头，她就对书画特殊感爱好，并自觉地刻苦练习。功夫不负有心人，在几年如一日的努力下，她的书法和绘画的水平不断提高。曾获广东省第五届同学规范汉字书写大赛硬笔一等奖；获广东省第六届同学规范