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06共点力平衡问题
内容早知道
?第一层巩固提升练(8大题型)
题型1利用平衡推论求力
题型2直接合成法解决三力平衡问题
题型3整体法与隔离法结合处理物体平衡问题
题型4正交分解法解共点力平衡
题型5用三角形法则解决平衡问题
题型6用相似三角形解决平衡问题
题型7动态平衡问题
题型8平衡问题中临界与极值问题
?第二层能力提升练
?第三层拓展突破练
利用平衡推论求力
?积累与运用
?积累与运用
平衡条件的四个推论
(1)二力作用平衡时,二力等大、反向。
(2)同一平面内不平行的三个力平衡时,三力所在直线必过同一点,任意两力的合力与第三个力等大、反向。
(3)多力作用平衡时,任意一个力与其他所有力的合力等大、反向。
(4)物体处于平衡状态时,沿任意方向上分力之和均为零。
1.如图,某办公室有一竖直铁质的公告栏,通知纸用磁吸块压在公告栏上面,下列说法正确的是()
A.通知纸受到4个力作用
B.磁吸块受到的摩擦力方向竖直向下
C.通知纸受到公告栏的摩擦力大小大于其自身重力大小
D.磁吸块对通知纸的压力和公告栏对通知纸的压力是一对相互作用力
2.家用免打孔单杠内设螺旋装置,旋转伸长时能增大对竖直墙壁的压力。安装完毕后,单杠保持水平状态,其稳定性依赖于墙壁对单杠产生的摩擦力,使得单杠能够承受较重的负荷。如图所示,一人双手握着单杠处于静止悬吊状态,下列说法中正确的是()
A.单杠左侧、右侧的墙壁对单杠的作用力是一对相互作用力
B.人的两手臂夹角越大,单杠对人手的总的作用力越大
C.若人向上拉升,单杠对手的弹力大于手对单杠的弹力
D.若仅增大单杠对墙壁的压力,人仍处于静止悬吊状态,则墙壁对单杠的摩擦力不变
3.如图所示,棋盘竖直放置,具有磁性的棋子被吸附在棋盘上保持静止状态,忽略棋子间的相互作用。每个棋子的质量相同,下列说法正确的是()
A.棋子质量越大,棋子对棋盘的压力越大,摩擦力越大
B.棋子质量越大,棋子受到的摩擦力越大
C.棋子静止时,棋子受到向下的摩擦力
D.若棋子竖直下滑,棋子受到摩擦力与质量成正比
4.如图所示,一小孩尝试用水平力推静止在水平地面上的大木箱,但没有推动。关于木箱受到的力及它们的关系,下列说法正确的是()
A.木箱与地球间有三对相互作用力
B.木箱对地面的压力就是该物体的重力
C.木箱先对地面施加压力,使地面发生形变后,地面再对木箱施加支持力
D.之所以没有推动木箱,是因为木箱所受的推力小于所受的摩擦力
直接合成法解决三力平衡问题
?积累与运用
?积累与运用
物体受三个力作用而平衡时,其中任意两个力的合力必跟第三个力等大、反向。可利用三角形中的边角关系或相似三角形等数学知识求解
5.如图,长为L的轻质光滑细杆AB上穿有一个小球C,将杆水平置于相互垂直的固定光滑斜面上,系统恰好处于平衡状态。已知左侧斜面与水平面成30°角,则由此可知小球C与A端的距离为()
A. B. C. D.
6.如图所示的水平面上,橡皮绳一端固定,另一端连接两根弹簧,连接点P在F1、F2和F3三力作用下保持静止。下列判断正确的是()
A.F1F2F3 B.F3F2F1
C.F3F1F2 D.F2F3F1
7.如图(a),一质量为m的匀质球置于固定钢质支架的水平横杆和竖直墙之间,并处于静止状态,其中一个视图如图(b)所示。测得球与横杆接触点到墙面的距离为球半径的1.8倍,已知重力加速度大小为g,不计所有摩擦,则球对横杆的压力大小为()
A. B. C. D.
(多选)8.如图所示,轻质细杆PQ上固定一个质量为m的小球C,将细杆放置于互成53°角的两光滑平面上,杆球系统恰好处于静止状态,已知右侧平面与水平面成37°角,左侧平面与水平面垂直,OPCQ在同一竖直面内。已知,,重力加速度大小为g,则左、右侧面对杆的支持力、大小为()
A. B. C. D.
整体法与隔离法结合处理物体平衡问题
?积累与运用
?积累与运用
1.隔离法
为了弄清系统(连接体)内某个物体的受力和运动情况,一般可采用隔离法。
1)明确研究对象及其运动过程、状态;
2)将某个研究对象、某段运动过程、某个状态从全过程中隔离出来;
3)画出某状态下物体的受力图或运动过程示意图;
4)选用适当的物理规律列方程求解。
2.整体法
当只涉及研究系统整体而不涉及系统内部物体间的相互作用或相对运动时,一般可采用整体法。
1)明确研究的系统或运动的全过程;
2)画出系统整体的受力图或运动全过程的示意图;
3)选用适当的物理规律列方程求解。
9.如图所示,用三根相同细线a、b、c将重力为G的灯笼1和重力为的灯笼2悬挂起来。两灯笼静止时,细线a与竖直方向的夹角为30°,细线c水平。则()
A.a中的拉力大小为
B.c
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