2025年中外历史纲要下册历史讲义第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变(学生版).pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变

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课程标准课标解读

1．通过对史料分析，了解全球航路开辟的动因和条件，认识全球航路开辟

了解新航路开辟所引发

是世界从分散走向整体过程的重要节点。

的全球性流动、人类认

2．运用图文材料，了解全球航路开辟的过程及相关航线的开辟增进历史时

识世界的视野和能力的

空观念。

改变，以及对世界各区

3．在唯物史观的指导下，从全球史观审视新航开辟，理解新航路开辟在人

域文明的不同影响。

类发展过程中的重大影响，体会全球海路大通的历史意义。

知识精讲

知识点01人口迁移与物种交换

（一）人口的迁移

1、人口迁移的原因

新航路的开辟促进了各地人们的往来

2、人口迁移的表现

（1）欧洲人入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口减少90%95%。

（2）欧洲人大批来到美洲，并把黑人作为奴隶贩卖到美洲，多种血统的人共同生活在这里，

使美洲成为世界上种族混合程度很高的地区。

（3）大洋洲、非洲、亚洲等地区也都有族群混合现象

【微点拨】美洲族群变化

1

【即学即练】

下图显示了1945年某地区的人口组成比例。从近代历史发展的角度看，最初造成这种人口

比例形成的西方列强是

A．西班牙、葡萄牙

B．西班牙、英国

C．葡萄牙、意大利

D．葡萄牙、法国

（二）物种的交换

1、物种交换的原因

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

人口迁移促进了世界动植物的大交流

2、物种交换概况

（1）欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农

作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；

（2）美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。

（3）据统计，当今世界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲。

【微点拨】新航路开辟后的物种交流

2

【即学即练】

“

《哥伦布大交换》中讲道：欧洲人发现了南北美洲并来此定居时，他们带到新大陆来的禽

畜和作物及偷偷溜上船的老鼠、不小心带来的杂草种子，所有的这些组成一个生物旅行箱，

”

而这个旅行箱是由原产于欧洲的和来自亚非的一些物种组成的。由此可知，哥伦布大交换

A．将高致病性的瘟疫传播到世界B．客观上扩大了基督教的文化影响

C．刺激了美洲现代畜牧业的产生D．推动了欧亚非物种在美洲的传播

（三）疾病的传播

1、疾病传播的原因：

人口和动物的全球流动带来的传染病

2、疾病传播的概况

欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲，造成对此不具

免疫力的原住民大量死亡。

3、疾病传播的影响