2025年君山路小学教师家访谈心谈话记录表 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

君山路小学教师家访谈心谈话记录表

···2025年5月15日

地点：学生张三家

家访教师：王老师

谈话对象：学生张三及其家长

谈话目的：了解学生的学习情况，交流学生的家庭环境，了解学生的

兴趣爱好和个性特点，与家长共同探讨学生的成长与发展问题。

谈话内容：

1.学习情况：

-学生在班级中的学习情况如何？

-学生的学习成绩和学习态度如何？

-学生是否存在学习上的困难或问题？

家长反馈：学生在班级中表现较好，成绩稳定在年级中上水平。学习

态度较积极，能够主动完成作业和课堂任务。并未发现学生在学习上存在

困难或问题。

教师回应：感谢家长对学生的关心和支持，学生的学习态度和成绩都

给人较好的印象。在后续的学习过程中，教师将继续关注学生的学习情况，

提供必要的学习指导和帮助。

2.家庭环境：

-学生的家庭环境如何？

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

-学生的家庭成员是否对其学习有所帮助和关注？

-家长对学生的期望和要求是什么？

家长反馈：学生的家庭环境较为和谐，家庭成员普遍重视学生的学习

和成长。父母经常与学生交流学习情况，鼓励和支持学生参加各类课外活

动。家长希望学生能够全面发展，培养综合素质，不仅关注学习成绩，还

注重学生的兴趣爱好和身心健康。

教师回应：了解到学生的家庭环境较为良好，感谢家长对学生学习的

重视和支持。教师会继续与家长保持沟通，共同关注学生的发展和成长，

提供适当的引导和建议。

3.兴趣爱好和个性特点：

-学生的兴趣爱好是什么？

-学生有哪些个性特点？

-家长对于学生的兴趣爱好和个性特点有什么看法？

家长反馈：学生对音乐和绘画比较感兴趣，经常参加相关的兴趣班和

比赛。学生性格开朗、乐观，与同学和睦相处，善于与他人合作。家长认

为学生的兴趣爱好和个性特点是其个性发展的重要方面，希望学校和老师

能够给予关注和支持。

教师回应：了解学生的兴趣爱好和个性特点对于教师更好地开展教与

学具有重要意义。教师将继续关注学生的兴趣爱好和个性特点，为学生提

供更多的发展空间和机会，激发学生的潜能和创造力。

总结与建议：

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

通过本次家访谈心的交流，教师对学生的整体情况有了更加详细和真

实的了解。学生在学习上表现积极和出色，家庭环境和家长对学生的关爱

和支持都给人良好的印象。学生的兴趣爱好和个性特点也得到了一定的关

注。在后续的工作中，教师将更加全面地关注学生的发展，提供指导和帮

助，助力学生实现全面发展和成长。同时希望家长能够继续对学生的学习

和成长给予关心和支持，共同促进学生的发展。