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河北省井陉矿区整理《健康心理学》资格考试必刷200题完整版及答案【名校卷】.docxVIP

河北省井陉矿区整理《健康心理学》资格考试必刷200题完整版及答案【名校卷】.docx

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河北省井陉矿区整理《健康心理学》资格考试必刷200题完整版及答案【名校卷】

第I部分单选题(100题)

1.倾听时应避免()。

A:给予鼓励性回应

B:作道德性评判

C:认真、关注地听

D:机警和共情的态度

答案:B

2.艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是()

A:意志品质

B:目标品质

C:能力品质

D:希望品质

答案:A

3.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。

A:掌握并能够熟练使用各种理论方法

B:熟练掌握各种临床心理测验的使用

C:深入了解并记录求助者的人格特点

D:熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

答案:D

4.患者不仅正常情绪反应量减少,并且人类所特有的很精细的情绪(如荣誉感、责任感、义务感等)

逐渐受损,这种症状称为()

A:情绪脆弱

B:情绪倒错

C:情绪淡漠

D:情绪迟钝

答案:D

5.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:幼儿期

B:青年期

C:童年期

D:青春期

答案:D

6.1890年首次发表《心理测验与测量》一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献的学者是()。分

值1分

A:艾森克

B:韦特默

C:高尔顿

D:卡特尔

答案:D

7.格式塔心理学主张()分值

A:从整体上来研究心理现象

B:心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

C:心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

D:心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

答案:A

8.合理情绪疗法再教育阶段的主要工作是()

A:强化、巩固

B:分析

C:解说

D:修正、改变

答案:A

9.勒温认为要理解和描述行为,必须同时考虑人和其()。分值

A:个性特征

B:情绪状态

C:所处的情境

D:过去的经验

答案:C

10.在阳性强化法实施强化的过程中,正确的做法是()

A:求助者即将实施目标行为时给予强化

B:当求助者的目标行为结束后立即给予强化

C:当求助者出现目标行为时立即给予强化

D:当求助者来到咨询室时立即给予强化

答案:C

11.性别表示男女在()。分值

A:行为方式方面的差异

B:生物学方面的差异

C:人格特征方面的差异

D:社会学方面的差异

答案:C

12.“妻子和我离婚了,我的人生都是失败的”,这种想法背后的不合理信念的特征是()

A:夸大或缩小

B:绝对化要求

C:糟糕至极

D:过分概括化

答案:D

13.婴儿情感社会化的重要标志是()

A:微笑

B:依恋

C:哭泣

D:兴趣

答案:B

14.多重选择性问题本质上是一种()。

A:封闭式问题

B:责备性问题

C:修饰性反问

D:开放式问题

答案:A

15.弗洛伊德认为,在人格结构中按“现实原则”起作用的是()。

A:本我

B:自我

C:超我

D:镜我

答案:B

16.回忆又称()分值

A:再认

B:再现

C:识记

D:保持

答案:B

17.关于爱情的描述,不正确的是()。分值

A:幼儿也有爱情

B:爱情是一种高级情感

C:爱情具有浪漫色彩

D:爱情是人际吸引最强烈的形式

答案:A

18.大脑皮质的颞上回是()分值

A:听觉性言语中枢

B:视觉性言语中枢

C:书写性言语中枢

D:运动性言语中枢

答案:A

19.弗洛伊德认为,()是人格的基本结构,是人格中一个永存的成分。

A:镜我

B:自我

C:本我

D:超我

答案:C

20.使用面质技术时,错误的做法是()。

A:不以事实为依据

B:避免个人发泄

C:避免无情攻击

D:使用尝试性面质

答案:A

21.在人格适应方面,罗杰斯认为一个心理健康的人应该具有()。

A:个人成长性

B:协调发展性

C:自我学习性

D:自我一致性

答案:D

22.MMPI的L量表原始得分超过()分,就不能信任MMPI的结果。

A:30

B:10

C:22

D:15

答案:B

23.简单任务下注意的范围一般是()个对象。分值

A:3~7

B:4~8

C:4~6

D:5~9

答案:D

24.罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中“现象场”,“现象场”是指()

A:人的主观世界

B:外部客观世界

C:人所处的环境

D:人与环境的关系

答案:A

25.弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。

A:行为学派

B:人本主义学派

C:认知学派

D:动力学派

答案:D

26.难以接纳求助者时进行转介,最主要体现出咨询师对求助者的()。

A:尊重

B:关切

C:

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