四年级学生作文【集锦10篇】.docx

四年级学生作文【集锦10篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。那么问题来了，究竟应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我帮大家整理的四班级同学作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四班级同学作文篇1

在我金色的童年中，经受过许多傻事，但五岁那年做的一件事，现在想起来仍记忆犹新。

记得那时一个暑假，我和奶奶坐在院子里的大树下乘凉，一只苍蝇落在了我的胳膊上，我伸手就拍死了他，拍死它以后，我的双眼就凝视在了我胳膊上的汗毛，我觉得这些汗毛太难看了我就跑到房间里拿了一把剪刀预备剪汗毛，奶奶观察了笑着对我说：“我的小孙女啊，汗毛可不能剪，剪一根睡一觉就会变成小疯子了。”听了奶奶的话我半信半疑，于是偷偷地跑到房间，把门一关就拿起剪刀剪了一根汗毛，然后就躺在被窝里,心想假如我变成了小疯子，爸爸妈妈就不爱我了，越想越可怕，迷模糊糊就睡着了。其次天起床的时候，我发觉自己没有变成小疯子，我兴奋极了！就抓紧跑到奶奶的跟前大声说：“奶奶，我没有变成小疯子！”奶奶听课笑着说：“小傻瓜，奶奶给你开玩笑呢，汗毛是关心人出汗的。”说完我和奶奶都笑了。

这件事给我留下了深刻的印象，至今想起来就会情不自禁地笑。

四班级同学作文篇2

这学期的生物课上，老师让我们自己尝试着使豆子发芽，我选择了发芽绿豆。

我用几块棉布浸湿了水，放在碗里，把几颗绿豆放在上面，然后再盖上一层棉布。悄悄地等待着豆子的发芽，每天向碗中间洒点水。最终，过了几天，有几棵像豆芽一样的小芽从布中钻了出来，妈妈说这就是我们平常吃的绿豆芽，证明我豆子发芽的试验胜利了，妈妈还告知我可以尝试着把这些小芽种到土里去。

于是，在妈妈的关心下，我把小绿芽栽到了土中。几天过去了，也没见有什么变化，心里很是绝望，也就不再去管它了。突然，一天发觉土中竟然冒出一棵棵嫩绿色的小苗，还依稀可以辨别出来豆瓣的外形，我觉得非常的奇妙，就像用手摸摸它，但是又担忧将小苗的叶子碰掉，也就只好作罢。随着时间的一每天消逝，我发觉那些绿豆苗竟然又长高了不少，叶子也变得更加多了起来，几天前还是嫩嫩的小苗，现在的茎变得坚硬了。

我想今年的秋天，等绿豆的果实成熟了，我明年还会播种绿豆的。

四班级同学作文篇3

在学校生活中，最我难忘的是那位“答非所问”的老师。

上课铃响了，老师搬着一大摞书来到教室，对我们说：“同学们，这一节课我们上阅读课，老师把书发下去，记住，不懂的问题就要问，每个同学的书是不一样的，大家要仔细读，要读出个什么来，由于我们下节课要写作文。”说完，老师就把书一一发下来。发完后，教室里特别宁静，同学们不约而同翻开书，津津有味地读了出来。我出不例外。当我顺当地读到最终一章的时候，我突然遇到一个生词，那就是“答非所问”。当时，我想起了老师懂的问题就要问”，然后从座位快速走到老师面前，问：“老师，‘答非所问’是什么意思？”老师一开头没有说话，后来冲我一笑，低下了头，待了一会儿，我惊异地望着老师，想：咦！？老师怎么不告知我？老师似乎看出了我的心思，又冲我一笑，道：“现在是非曲直10点了。”这样，我更迷惑不解了，老师葫芦里究竟卖的什么药哇？我再次怀疑地看着老师。老师笑着对我说：“回去，多动动脑筋，好好想想吧！”我圆满地回到座位上，左思右想，嘿！……咦！明白了：我问老师“答非所问”是什么意思，老师却说现在10点了，这不正是“答非所问”吗？我恍然大悟，向老师投向敬佩的目光。老师用自己的实际表现去告知你这是什么意思！莫非老师不是“答非所问”吗？

我不仅仅明白了“答非所问”的意思，还懂得了一个道理：无论做什么，都要动动脑筋，好好想想，不懂就问！

四班级同学作文篇4

江南的秋天，把“秋高气爽”这几个字演绎的淋漓尽致。周未，一家人，背着肩包，挎着摄像机，走在暖暖的阳光底下，踏着片片落叶，眼前是湛蓝湛蓝的天空，此起彼伏的山峦，路边岩石错落的小溪中婉延着幽幽清泉，唱出叮叮咚咚的旋律。

高声召唤蹦蹦跳跳戏玩在前方的儿女：“嗨！小的们，说说该用什么成语来形容这一刻的天空啊？”孩子们停下脚步，认仔细真的看着天空，争着回答：“晴空万里。”“万里无云”“碧空如洗”……“蓝蓝的天空白云飘呀，白云下面马儿跑……”哈，原来是孩子他爸的即兴歌。“不对不对，爸爸唱的不对，这会儿天上没白云，地上也没马儿呀，唔，倒是有几头黄牛。”哈哈哈。女儿的话把我们一家的笑声肆意的散落在田间，传的好远好远好远。

“快走呀，我看到前面的瀑布了。”儿子和女儿你追我赶，一路跑去。“慢点呀，当心摔跤！”我急急地在后面喊。“随他们去吧，我们小时候哪天不在外面玩呢，现在的孩子很难得有这样尽兴的时候呢，我们渐渐走吧。”老公搂着我的肩膀，动情的对我说