2025年中考化学复习专题　新课标理念下的安徽中考化学　课件(共22张PPT).pptxVIP

2025年中考化学复习专题★★新课标理念下的安徽中考化学;一、2023—2024年安徽中考化学真题多维细目分析一览表;3 ;5 ;7 ;9 ;11 ;13 ;15 ;17 ;二、2024年安徽中考化学试题解读

仔细分析2024年安徽中考化学试卷发现，2024年安徽中考化学试题具有以下特点：;1．紧扣教材内容，依据课标命题

(2024?安徽第1题1分)下列展示我国古法酿酒的工序中，以发生化学变化为主的是()

A．捣碎酒曲B．谷曲混合C．发酵成酒D．泉水勾兑

【试题解读】对于知识点物质的变化，课程标准明确要求“能判断常见的物理变化和化学变化”。本试题选取古法酿酒工序在考查化学知识的同时弘扬了中华优秀传统工艺，完全符合课标要求。;2．注重联系实际，体现育人价值

(2024?安徽第2题1分)某校开展“采摘节”劳动实践活动，同学们收获了大豆、花生等作物。下列说法错误的是()

A．大豆中含有丰富的蛋白质

B．花生可用来获取油脂

C．劳动时人体所需的能量主要来自维生素

D．劳动出汗后应适当补充无机盐

【试题解读】本试题利用校园“采摘节”劳动实践活动考查营养物质及作用。将化学与生活实际紧密结合起来，让学生明白化学来源于生活，服务于生活的辩证关系，真正做到学以致用，培养学生的实际生活能力。;3．发展科学思维，突出化学观念

(2024?安徽第7题1分)青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是()

A．水结冰时，水分子不再运动

B．冰融化时，水分子种类发生了变化

C．冰升华时，水分子间的间隔增大

D．冰与水混合得到混合物

【试题解读】本试题利用冰雪融水这一自然现象，综合考查了教材中的一些基础知识。既考查学生的思维能力，又立足教材基础知识，突出了形成微粒观、变化观、分类观等化学观念，解决实际问题的课标要求。;4．重视科学探究，聚焦核心素养

(2024?安徽第16题6分)(详见“题型突破七实验探究题”)

【试题解读】课标对探究实验的明确要求是：能独立发现有探究价值的问题，提出猜想与假设，能设计简单的实验方案??开展化学实验，收集证据，形成结论。本试题对考查实验室模拟侯德榜制碱，旨在学习和体会化学家进行科学探究的智慧和方法，理解科学探究的本质。养成注重实证、严谨求实的科学态度，初步学会批判性思维方法。由此可以看出安徽中考非常重视实验探究的考查，以此来提高学生的科学探究的能力。;5．多样信息给予，考查信息获取能力

(2024?安徽第8、9题2分)阅读下列材料，完成8～9题。

杭州亚运会开幕式主火炬的燃料——“零碳甲醇(CH3OH)”备受瞩目，这是全球首次对“零碳甲醇”的实践应用。目前，该燃料已广泛应用在船舶、汽车等领域。“零碳甲醇”是利用焦炉气中的副产品氧气和从工业尾气中捕捉的二氧化碳在一种纳米催化剂的作用下反应得到的，其微观示意图如图。;8．(2024?安徽第8题1分)有关该反应的说法，正确的是()

A．反应物均为单质

B．丁的化学式为H2O

C．参加反应的甲与乙的质量比为3∶1

D．反应前后“纳米催化剂”的性质不变;9．(2024?安徽第9题1分)有关“零碳甲醇”的说法，错误的是()

A．能替代汽油作为汽车燃料

B．燃烧过程中伴随着能量变化

C．完全燃烧时不产生二氧化碳

D．生产过程实现了二氧化碳的资源化利用

【试题解读】本试题着眼于学生未来发展，重点考查理解与辨析能力、分析与推测能力、归纳与论证能力、探究与创新能力。学生利用图中提取的关键信息结合所学知识、技能与方法做出判断与解答。;三、2025年中考备考建议

1．夯实基础知识，提高学科素养，构建大概念知识体系

纵观2024年安徽中考化学试题，我们发现试题难度不大，注重基础知识的考查。因此在2025年中考备考复习中，我们一定要注重基础知识和基本技能的训练，立足教材课后习题，在其基础上改编和引申，不要过多地关注难题和偏题。同时对氧气、二氧化碳、金属、酸、碱、盐的性质要系统化、条理化，构建完整的知识体系，提高整体驾驭知识的能力。;2．创设真实情境，拓展科学思维，培养创新意识

结合生产和生活实际，对化学反应的微观示意图、常见物质之间的转化示意图、工艺流程图等类型的简答题要加大训练力度，以此来加强分析能力、思维能力和创新意识的培养。;3．重视科学探究，开展项目式学习，解决跨学科问题

基本实验操作和实验探究是安徽历年中考的重要考查内容，在备考时我们一方面要注重基本实验操作和教材基础实验的训练，另一方面要加强项目式探究实验的训练，在项目式探究实验的习题中，要有意