2025年《作业设计》读后感.pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

作业设计》读后感范文篇1

这几天看了《作业设计：基于学生心理机制的学习反应》这本书，书中的许多

观点都让我深受启发。但是让我感触最深的观点是作业的“主动投入〞比作业的完“

成〞和正确〞更重要。“

作业是对课堂教学的稳固和延伸，是提高成绩的保证。从心理学角度看，作业

是教师指派给学生，要求学生在上课以外的时间完成的任务。自我调节领域的研究

专家齐默曼明确指出，成功的家庭作业完成需要自我调节学习，在成功完成家庭作

业的过程中，学生需要通过自我调节设置作业目标、选择恰当的学习策略、保持动

机、监控过程并对作业结果进行反思。

在科尔诺的意志理论中，家庭作业是学生的工作，它使学生学会如何忍受枯燥，

锻炼其意志力，促进其责任感与纪律意识的形成。在完成作业的过程中，学生需要

独立管理自己的作业，包括进行时间规划、作业的环境管理、集中注意力、保持或

提高做功课意图的强度、面对困难的作业任务保有恒心、抑制外界干扰因素、对做

功课时伴随的不良情绪进行调节等。

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