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子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》
知识点一:记录基本理论和基本概念
一、填空题
1、记录是、和的统一体,是记录工作的成果,是记录工作的经验总
结和理论概括。
2、记录研究的具体方法重要有、、和。
3、记录工作可划分为、、和四个阶段。
4、随着的改变,总体和是可以互相转化的。
5、标志是说明,指标是说明。
6、可变的数量标志和所有的记录指标称为,变量的具体数值称为。
7、变量按分,可分为连续变量和离散变量,职工人数、公司数属于变量;变量按
分,可分为拟定性变量和随机变量。
8、社会经济记录具有、、、等特点。
9、一个完整的记录指标应涉及和两个基本部分。
10、记录标志按是否可用数值表达分为和;按在各个单位上的具体表现是否相
同分为和。
11、说明特性的名称叫标志,说明特性的名称叫指标。
12、数量指标用表达,质量指标用或平均数表达。
13、在记录中,把可变的和统称为变量。
14、由于记录研究目的和任务的变更,本来的变成,那么本来的指标就相应地
变成标志,两者变动方向相同。
二、是非题
1、记录学和记录工作的研究对象是完全一致的。×
2、运用大量观测法,必须对研究对象的所有单位进行观测调查。√
3、记录学是对记录实践活动的经验总结和理论概括。√
4、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是标志的直接承担者。√
5、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的。×
6、某同学计算机考试成绩80分,这是记录指标值。×
7、记录资料就是记录调查中获得的各种数据。×
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备
8、指标都是用数值表达的,而标志则不能用数值表达。×
9、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用数值来表达。×
10、总体和总体单位也许随着研究目的的变化而互相转化。√
11、女性是品质标志。×
12以绝对数形式表达的指标都是数量指标以相对数或平均数表达的指标都是质量指标。√
13、构成记录总体的条件是各单位的差异性。×
14、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。×
三、单项选择题
1、记录结识过程是(C)
A、从质到量B、从量到质
C、从质到量,再到质和量的结合D、从总体到个体
2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85,这5个数是(D)
A、指标B、标志C、变量D、变量值
3、调查某市职工家庭的生活状况时,记录总体是(A)
A、该市所有职工家庭B、该市每个职工家庭
C、该市所有职工D、该市职工家庭户数
4、调查某班50名学生的学习情况
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