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湖北省宜昌市当阳红光中学高一数学理联考试题含解析.docxVIP

湖北省宜昌市当阳红光中学高一数学理联考试题含解析.docx

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湖北省宜昌市当阳红光中学高一数学理联考试题含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.两个平行于底面的截面将棱锥的侧面积分成三个相等的部分,则该两个截面将棱锥的高分成三段(自上而下)之比是(???)

A.??????????????B.

C.??D.

参考答案:

C

2.如图,一个几何体的三视图是三个直角三角形,则该几何体的最长的棱长等于()

A.2 B.3 C.3 D.9

参考答案:

B

【考点】L!:由三视图求面积、体积.

【分析】由三视图知该几何体是一个三棱锥,由三视图求出几何元素的长度、判断出线面的位置关系,由图判断出几何体的最长棱,由勾股定理求出即可.

【解答】解:由三视图知几何体是一个三棱锥P﹣ABC,

直观图如图所示:PC⊥平面ABC,PC=1,

且AB=BC=2,AB⊥BC,

∴AC=,

∴该几何体的最长的棱是PA,且PA==3,

故选:B.

3.在空间给出下面四个命题(其中为不同的两条直线,

?为不同的两个平面)

?①?????

?②

?③

?④

?其中正确的命题个数有(???)

???A.1个??????????B.2个???????????C.3个??????????D.4个

参考答案:

C

①//时在内存在直线//,,所以,所以.故①正确.

②当//,//时//或,故②不正确.

③//时在内存在直线//,因为//所以//,因为,所以,因为,所以.故③正确.

④,确定的平面为因为//,//,,,所以//.同理//,所以//.故④正确.

综上可得正确的是①③④共3个,故C正确.

4.的值是(??)

A.?????B.????C.?????D.

参考答案:

B

5.把89化为五进制数,则此数为(??)

A.322(5)????????B.323(5)????????????????C.324(5)???????????????D.325(5)

参考答案:

C

6.已知实数,则关于的一元二次方程有实根的概率是

A.???B.???C.???D.

参考答案:

A

7.

?

参考答案:

A

8.已知四边形ABCD为平行四边形,A(﹣1,2),B(0,0),C(1,7),则点D的坐标是()

A.(﹣9,9) B.(﹣9,0) C.(0,9) D.(0,﹣9)

参考答案:

C

【考点】9J:平面向量的坐标运算.

【分析】设D的坐标为(x,y),根据向量的坐标运算求出,=(1,﹣2),=(1﹣x,7﹣y),再根据=,即可求出x,y的值.

【解答】解:设D的坐标为(x,y),

∵A(﹣1,2),B(0,0),C(1,7),

∴=(1,﹣2),=(1﹣x,7﹣y),

∵四边形ABCD为平行四边形,

∴=,

∴1﹣x=1,7﹣y=﹣2,

解得x=0,y=9,

故选:C.

9.=(???)

??A、?????B、?C、?D、

参考答案:

C

10.已知函数则的值域是(??)

????A.????B.?????C.?D.

参考答案:

C

,结合图像可知函数的值域是。

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.如果一个水平放置的图形的斜二测直观图是一个底面为45°,腰和上底均为1的等腰梯形,那么原平面图形的面积是.

参考答案:

【考点】平面图形的直观图.

【专题】计算题.

【分析】水平放置的图形为直角梯形,求出上底,高,下底,利用梯形面积公式求解即可.

【解答】解:水平放置的图形为一直角梯形,由题意可知上底为1,高为2,下底为1+,

S=(1++1)×2=2+.

故答案为:2+.

【点评】本题考查水平放置的平面图形的直观图斜二测画法,也可利用原图和直观图的面积关系求解.属基础知识的考查.

12.若,则??????????????.

参考答案:

1

13.若在△ABC中,则=_______。

参考答案:

?解析:

???????????

14.已知sinα=,α∈(,π),tan(π﹣β)=,则tan(α﹣2β)=.

参考答案:

【考点】GR:两角和与差的正切函数;GO:运用诱导公式化简求值.

【分析】由sinα的值和α的范围,利用同角三角函数间的基本关系求出cosα的值及tanα的值,利用诱导公式化简tan(π﹣β)=得到tanβ的值,然后利用二倍角的正切函数公式求出tan2β的值,把所求的式子利用两角差的正切函数公式化简后,将tanα和tan2β的值代入即可求出值.

【解答】解:由sinα=,且α∈(,π),得到cosα=﹣=﹣,所

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