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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

2025年第二学期高三化学备课组工作总结

2025年第二学期高三化学备课组工作总结1

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法

和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的

化学教学方法和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强化学师资队伍建设，

充分发挥我校化学骨干教师作用，提高化学教师整体素质，促进化学教学质量的提高。

二、教研目标：

1、加强学习《化学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革

之中。积极参与“问题导学”的课题研究，大力提倡进行“问题导学”的探究性教学模式。

鼓励备课组各成员积极撰写教科研论文，争取本学期每人都有论文发表或获奖。

2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主、合

作、探究的学习方式，形成良好的化学学习氛围。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化

地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。

4、抓好教学“五认真”和常规建设，力争化学学科合格率，优秀率、各项检测、竞赛

的成绩名列前茅。

5、重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，为下学期的化学竞赛获得好成绩做

好充分准备；激发后进生的学习兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。

6、努力使备课组活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的方式，加强对平时

教学工作的交流、研讨，提高全体化学教师教学水平。

三、具体措施：

1、结合课程改革，以“理念、实践与反思”为课堂教学研究主题，积极参与“问题导

学”的课题研究，大力提倡进行“问题导学”的探究性教学模式。及时进行教学反思，深入

开展课改研究，努力提高课堂教学效率。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2、深入开展学习《走进新课程》和《课程改革与学习主题构建》为主的研训一体化活

动，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，提高教师们“主题式评课”的能力。

3、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。

深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生的创新能

力。

4、加强备课组建设，以“构建互动生成的化学课堂”为研究主题，积极开展系列化教

研活动。“以点带面”积极发挥我组的作用，努力提高教师的课堂教学能力。

5、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高

教学效率。配合学校做好教学工作，推广教研成果。

6、认真开展“培优补差”活动，本学期，在高二年级竞赛班的平时的教学过程中就加

强对学生的`竞赛辅导，培养优生学习化学的兴趣，争取在下学期的化学竞赛中取得理想的

成绩。对暂时落后的学习必修化学的学生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学

习化学的兴趣，为下学期的学业水平测试做准备。

7、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味

性的作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

8、本着“考核不光看分数，评估重在看素质”的原则，对学生全面素质的评定，采用

多种形式相结合，不搞题海战术，讲究练习质量。

9、结合本年级的现状，本学期经过分班以后，有三个半班的学生选学化学，其它九个

半班的学生学习必修化学。对于学习必修化学的学生，加强基础知识的训练，着重培养学生