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第四讲牛顿第一定律二力平衡
1.通过实验和科学推理,认识牛顿第一定律。
2.能运用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。
3.知道二力平衡条件。
4.了解同一直线上的二力合成。(新增)
一、牛顿第一定律
1.阻力对物体运动的影响:物体的运动并不需要力来维持、运动的物体之所以会停下来,是因为受到了摩擦力。?
2.牛顿第一定律:
(1)内容:一切物体在没有受到力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。?
(2)得出:是在大量经验事实的基础上,经过推理而概括出的。
3.惯性:
(1)概念:一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。?
(2)利用和防范。①利用:紧固锤头;②防范:安全气囊、系安全带。
【名师点拨】(1)惯性不是力,不能把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”,应说“由于惯性”。
(2)惯性可以利用也可以防止。跳远助跑、扔出去的纸飞机能继续飞行、拍打衣服上的尘埃等都是利用惯性;保持车距、减速慢行、系安全带则是为了防止惯性带来的危害。
二、二力平衡
1.平衡状态:物体保持静止状态或匀速直线运动状态。?
2.力的平衡:物体受到几个力的作用时,如果保持平衡状态,就说这几个力平衡。?
3.二力平衡的条件:
(1)两个力作用在同一个物体上;(2)大小相等;?
(3)方向相反;(4)作用在同一直线上。?
4.二力平衡条件的应用:
(1)推断受力情况:物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,推断另一个力的大小和方向。?
(2)判断运动状态:如果一个物体受到的力为平衡力,则物体处于静止状态或匀速直线运动状态。?
【名师点拨】(1)“总保持静止状态或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时,原来静止的物体将永远保持静止状态,原来运动的物体将永远做匀速直线运动。
(2)惯性:任何物体在任何情况下都具有惯性,惯性只有大小、没有方向,且大小只与物体的质量有关,质量越大,惯性越大。
(3)力是改变物体运动状态的原因;惯性是维持物体运动状态的原因。
(4)物体在某一方向上运动状态不变,在此方向上受到的力为平衡力。
【实验一】探究阻力对物体运动的影响
实验名称
有关考点
实验装置
探究阻力
对物体运
动的影响
1.每次实验都必须保证小车从同一斜面的同一高度开始由静止自由下滑,目的是保证小车到达水平面时的速度相等。
2.小车所受阻力大小:水平面越光滑,小车受到的摩擦力就越小。
3.实验结论:小车受到的阻力越小,小车运动的距离就越远,小车的速度减小得就越慢。
4.科学推理:假如水平面足够光滑(完全没有阻力),小车将保持匀速直线运动状态。
实验器材:水平木板、
棉布、小车、斜面
【示范题】小涛利用如图所示的装置,探究在水平面上阻力对物体运动的影响,进行如下操作:
a.如图甲,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
b.如图乙,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
c.如图丙,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离。
请针对以上操作回答下列问题:
基础点
(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”“b”或“c”)。?
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远,速度减小得越慢。?
(3)纠正错误后,多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动。?
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时初速度相同。?
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(选填“是”或“不是”)一对平衡力。?
(6)上述探究实验中用到的研究方法有科学推理法、控制变量法和转换法。?
高分点
(7)若在实验时,发现小车在棉布和木板上都冲出了水平板面,改进方法是降低小车下滑的高度。?
(8)从研究中他们得到如下几个结论,你认为正确的是C。?
A.没有力,物体就无法运动 B.力是维持物体运动的原因
C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用运动状态一定发生改变
(9)在大量经验事实的基础上,牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出了牛顿第一定律,所以牛顿第一定律不是直接由实验得出的,而是通过符合逻辑的推理得出的正确结论。?
(10)牛顿第一定律告诉了我们物体的运动不需要(选填“需要”或“不需要”)力来维持,一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。?
【实验二】探究二力平衡的条件
实验名称
有关考点
实验装置
探究二力平
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