学校体育学复习试题2025年[答案解析] .pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

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学校体育学复习思考题

一、判断题

1体育课程编制过程就是对某一阶段的体育教育目标的制定过程。×

2课程实施是指“把课程计划付诸实践的过程”。√

3广义学习一般是个体以经验的获得来适应其周围不断变化的环境或生活条件

的一种适应活动。√

4体育课程资源开发过程包含着一定的利用，在利用的过程中也包括了一定的开

发。从这种意义上看，一切可能的体育课程资源都具有价值潜在性的特点。

√

5体育学习的评价内容不仅应注意体能和运动技能的评定，还应对学生的学习态度、习惯

养成、情感、合作等方面的评定。√

6在体育与健康课程标准中，设置了六个运动技能系列，学生的健康行为不属于体育与

健康学习评价的内容。×

7运动技术属于一种特殊的知识形态。√

8学习策略是学生为了达到学习目标而被动使用的。×

9体育教研员和家长也是体育课程的实施者。√

10体育教师、其他科任课教师、学校领导、社会与学生家长都支持和参与改革

是新体育课程变革成功的必要条件。√

11体育价值观是人们在制定与实施学校体育时的态度与选择，常常表现为强调

体育的某些功能，弱化或忽视某些功能。（∨）

12课余体育训练目标是预期通过对少数具有一定智力因素的学生的训练能得到

的结果。（×）

13感知是人们对客观事物的态度体验和相应的行为反映。（×）

14体能的发展随着年龄的发展而变化，男女学生体能的发育速度是相同的。

（×）

15德绍五项是指跑步、跳高、攀登、平衡和负重。（√）

16中国的学校体育是从18世纪后期开始从西方一些国家传入的。（×）

学习指导参考

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

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17学校运动会是学校规模最大的竞赛活动。其比赛的形式一般由多个运动项目

组成，可以在不同时段进行。（）×

18单项比赛的组织根据起比赛规模、竞赛规则和技能的难易，可采用不同的组

织形式。（）√

19学校课余体育训练的显著特点是广泛性。(×)

20体育特长班是我国课余体育训练最常见、最普遍的组织形式。(×)

21课外体育活动与提高学生文化课学习的效率无关。(×)

22经常参加体育锻炼无疑会对学生的思想、观念、态度、情感等产生积极的影

响，进而左右学生运动兴趣、锻炼习惯、体育意识的形成，并形成积极乐观

的生活态度和行为习惯。(√)

23体育课程资源的利用，实质上就是充分挖掘被开发出来的体育课程资源的教育教学价

值。√

24体育课程资源的开发与利用是密切联系在一起的，开发是利用的前提，利用

是开发的目的。√

25教学是教师和学生双边活动的过程，它并不包括课程的设计及课程标准的制

定。（∨）

26体育实践类课程与运动训练有很大的区别。从事身体练习是两者共同的特征。

（∨）

27体育课程编制