2025年【语文课堂】六上语文第二课《丁香花》内容很全,一起来学习吧!.pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

【语⽂课堂】六上语⽂第⼆课《丁⾹花》内容很全，⼀起来学习吧！

电⼦课本

知识点

⼀、⽣字组词

缀zhuì（点缀、连缀、后缀）

幽yōu（幽雅、幽静、幽美）

雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）

案àn（书案、教案、图案）

拙zhuó（⼿拙、笨拙、拙见）

薄bó（淡薄、单薄、厚积薄发）

妩wǔ（妩媚、妩媚多姿）

媚mèi（明媚、媚俗、千娇百媚）

糊hú（模糊、糊窗户、稀⾥糊涂）

苞bāo（花苞、苞蕾、含苞待放）

襟jīn（⾐襟、前襟、⼤襟）

恍huǎng（恍然、恍惚、恍然⼤悟）

怨yuàn（抱怨、怨恨、任劳任怨）

⼆、多⾳字

糊hú(糊涂)hù(糊弄)

担dān（担当）dàn（担⼦）

薄báo（薄⽚）bó（单薄）bò（薄荷）

三、近义词

茂盛—茂密格外—分外仔细—认真

分辨—辨别梦想—理想确实—的确

四、反义词

四、反义词

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧

平淡⽆味—有滋有味

五、理解词语

朦胧：不清楚；模糊。

幽雅：幽静⽽雅致。

参差：不整齐，不⼀致。

窥着：从⼩孔、缝隙或隐蔽处偷看。

潇洒：⾃然⼤⽅，不呆板，不拘束，⽆拘束的，不矫揉造作。

妩媚：姿态美好可爱。

愁怨：忧愁怨恨。

六、词语拓展

描写颜⾊的词语

五颜六⾊、五彩缤纷、五光⼗⾊

万紫千红、绿草如茵、⿊⽩分明

五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩

姹紫嫣红、青红皂⽩、灯红酒绿

七、句⼦解析

1.⽉光下⽩的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜⾹，⾮桂⾮兰，在夜⾊中也能让⼈分辨出，这是丁⾹。

这段话主要写了丁⾹花的颜⾊、⽓味。在晚间能辨出是丁⾹花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜⾹，能使⼈⼀下⼦辨别

出来。

2.花墙边两株紫⾊的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹⽩渗过来。

作者运⽤了⽐喻的修辞⼿法把紫⾊的丁⾹⽐作印象派的画，表现了⾬中的丁⾹⾊彩仿佛流动⼀般，紫⾊与⽩⾊⾃然交

融，给⼈极美的感受。

⼋、问题归纳

1.读课⽂，想⼀想课⽂写了什么？

主要写描写了城⾥街道旁、宅院⾥、城外校园⾥、他住了三⼗年的⽃室外丁⾹的不同形态。

2.⾃读课⽂，作者是从哪⼏个⽅⾯描写丁⾹的？赋予了丁⾹怎样的情感？

作者从丁⾹的形状(星星般的⼩花，许多⼩花形成⼀簇)、颜⾊、⽓味(淡淡的幽雅的甜⾹)等⽅⾯描写，赋予丁⾹灵动优

作者从丁⾹的形状(星星般的⼩花，许多⼩花形成⼀簇)、颜⾊、⽓味(淡淡的幽雅的甜⾹)等⽅⾯描写，赋予丁⾹灵动优

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

雅、洁⽩⽆瑕、可爱芬芳的情感。

3.默读1⾄3⾃然段，思考：作者写了哪⾥的丁⾹花？

作者写了城⾥、城外、⽃室外以及⾬中的丁⾹。

4.古⼈对丁⾹寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引⽤的古⼈的诗句，引⽤它有什么作⽤？

“芭蕉不展丁⾹结”、“丁⾹空结⾬中愁”，这两句诗中把花蕾丛⽣的丁⾹，喻⼈愁⼼不解，丁⾹在古⼈的眼中就是惆怅的代

表，愁思的象征。作者引⽤古诗句有利于表达⾃⼰的感情，使意境更加优美。

5.什么是丁⾹结？它有什么象征意义？作者为什么要把丁⾹花⽐作丁⾹结？

“丁⾹结”的本义是⼩⼩的花苞圆圆的，⿎⿎的，恰如⾐襟上的盘花扣。象征意义是⼈⽣中不顺⼼的事(愁怨)作者把丁⾹花

⽐作丁⾹结的原因有两个，⼀是丁⾹花的花苞圆圆的，⿎⿎的，恰如⾐襟上的盘花扣。⼆是丁⾹花负担着解不开的愁

怨。

九、课⽂主题

作者描写了城⾥街道旁、宅院⾥、城外校园⾥、他住了三⼗年的⽃室外丁⾹的不同形态，表达⾃⼰对丁⾹的喜爱赞美之

情，由物及情，最后写到丁⾹结是每个⼈⼀辈⼦中都有的不顺⼼的事，⽽我们能做的是采取乐观豁达的⼼态去对待。

⼗、教材课后习题

朗读课⽂，说说作者是从哪⼏个⽅⾯写丁⾹的.

作者先介绍丁⾹的⽣长环境（城⾥街旁、宅院⾥、城外校园等），然后从丁⾹的开形状、颜⾊、⽓味等三个⽅⾯来描写

丁⾹的。（形状：星星般的⼩花；那⼗字⼩⽩花，那样⼩，却不显得单薄；许多⼩花形成⼀簇，许多簇花开满⼀树；⼩

⼩的花苞圆圆的，⿎⿎的，恰如⾐襟上的盘花扣。颜⾊：⽉光下⽩的潇洒，紫的朦胧；花墙边两