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2025年绿色生态文明教育教案范文(通用6篇) .pdfVIP

2025年绿色生态文明教育教案范文(通用6篇) .pdf

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操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器。——刘勰

2025年绿色生态文明教育教案范文(通用

6篇)

绿色生态文明教1·2025字)

目标要求

1、知道知道我国的资源、环境现状

2、知道节约资源国策、保护环境国策;

3、理解生态文明的内涵和意义;

4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力。

过程与方法

引导学生充分利用网络资源收集有关资料,利用课件丰富教学内

容,形成对相关内容的感性认识,主动参与课堂教学。

情感、态度、价值观

通过学习,培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情,树

立可持续发展的意识和科学发展观。

教学重难点:

生态文明建设

士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?——《论语》

教学过程:

一、情景导入

导入:图片与诗句的对比,展示我国的资源、环境现状,引入新

课题

二、目标展示

三、自主学习

自学第三小节,提出问题,找找答案,勾画重点。

四、合作探究、展示提升

教材内容探讨(多媒体课件)

(一)我国的环境、资源现状

通过课件展示图片,归纳出我国的环境资源现状。

资源:我国自然资源总量大、种类多,人均占有量少;开发难度

大;开发利用不合理,浪费损失现象严重。

环境:生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,

但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

(二)针对我国的环境资源现状,国家推进可持续发展的方针政

天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》

1、坚持节约资源和保护环境的基本国策;

2、坚持“节约优先、保护优先、自然恢复为主”的方针。

(三)生态文明的内涵、意义

内涵:

1、生态文明是一种发展理念,也是人类文明的一种形态。

2、生态文明突出生态的重要,强调用更文明的态度对待自然,

拒绝对大自然进行野蛮和粗暴的掠夺,改善与优化人与自然的关系、

从而实现经济社会可持续发展的长远目标。

意义:生态文明建设的意义:是关系到人民福祉、关乎民族未来

的长远大计

(四)中国特色社会主义现代建设的总布局——五位一体:经济

建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

(五)怎样建设生态文明中国?(从国家、社会、企业、个人角

度思考)学生思考、讨论并发言老师归纳总结

国家:

1、坚持实施可持续发展战略

2、坚持节约资源和保护环境的基本国策

3、制定和完善保护环境的法律法规和政策

百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府

4、正确处理经济发展和环境、资源的关系

5、倡导健康文明的生活方式和消费模式。

社会:

1、加强社会监督

2、建立广泛的公众参与制度

3、树立良好的社会氛围

企业:加强技术革新,节能减排降耗

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