2025-2026年度研究生统一笔试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

2025-2026年度研究生统一笔试《311教育

学专业基础综合》模拟试题（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教

育理论是（）

A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.实

用主义教学理论

2.在关于学校萌芽的传说中，有一种学校的名称是“庠”，这个场所是（）

A.实施乐教之地B.实施生活教育之地C.实施德育之地D.实施礼仪教

育之地

3.按实验控制程度，教育实验中控制程度最高的是()

A.前实验B.准实验C.真实验D.单组实验

4.教师个体专业性发展包括多个方面的内容，其中一项的内容是教师在

职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的教育教学生活以

及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的

综合，这是教师个体专业发展的（）

A.专业理想的建立B.专业能力的完成C.专业知识的拓展D.专业自我

的形成

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

5.称老百姓和儿童为“最伟大的老师”是（）

A.晏阳初B.梁淑溟C.陶行知D.陈鹤琴

6.国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，

主要采用的观察记录方法是（）

A.日记描述法B.轶事记录法C.描述记录法D.连续记录法

7.在众多的道德教育模式中，有一种模式强调儿童只需通过观察学习，

就可以获得大部分的新行为，这一过程实质上是一种替代性强化，儿

童可以通过替代性强化去习得道德行为，环境、社会文化以及成人榜

样直接影响儿童的道德形成和发展。这种道德教育模式是（）

A.道德认知发展模式B.体谅模式C.社会学习模式D.集体教育模式

8.反映测量所得结果的可靠性和稳定性程度的指标是（）

A.信度B.效度C.区分度D.难度

9.20世纪30年代联共（布）中央颁布实施《关于小学和中学的决定》，

确定该时期苏联教育发展的主要任务是（)

A.实施综合教学大纲B.恢复班级授课制度C.建立统一劳动学校制度

D.加强教学与生产劳动的联系

10.为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系，某研究者把被

试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式

组开展为期一年的实验研究。这种研究设汁违背了教育研究的（）

A.客观性跺则B.创新性原则C.理论联系实际原则D.伦理原则

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

11.教学设计是对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分，

是在分析学习者的特点、教学目的、学习内容、学习条件以及教学系

统组成部分特点的基础上统筹全局，提出教学具体方案，包括一节课

进行过程中的教学结构、教学方法、知识来源和板书设计，以下不属

于教学设计的特点是（）

A.指导性B.操作性C.层次性D.预演性

12.20世纪，西方形成了众多的课程理论流派，赫钦斯在《美国高等教

育》一书中说：“课程应该又永恒的学科组成。我们提倡永恒学科，因

为这些学科抽绎出我们人性的共同要素，因为它们使人与人联系起来，

因为它们对任何进一步的研究和对于世界的任何理解是首要的”，这种

课程理论属于（）