2025年一年级数学易错题分析及策略[五篇模版] .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

一年级数学易错题分析及策略[五篇模版]

第一篇：一年级数学易错题分析及策略

精选一年级数学易错题集

1.小军做了5个纸船，还有4个没有做，小军一共要做几个纸船？

2.小明种了3盆花（图：第一盆3朵，第二盆5朵，第三盆9朵），

他要送给小红两盆。最多送给小红多少朵花？最少呢？

3.10个一是（）个十

4.20里有（）个十，有（）个一。20里有（）个十和（）个一。

5.5比（）大1，比（）小1。

6.10里面有（）个一。

7.18这个数，1在（）位上表示（）个（），8在（）位上表示

（）个（）。

8.个位上是5，十位上是1，这个数是（），与它相邻的数是（）

和（）。

9.在３、６、８、１２中比９小得多的数是（）。

10.比9大比14小的单数有：（）

11.20里面有（）个十，有（）个一。

12.“15”这个数，十位上是（），表示（）个（），个位上是

（），表示（）个（）。

13.（）-5=4

（）-4=10

4+8=（）+714.红萝卜和白萝卜一共有18个，红萝卜有10个，

白萝卜有多少个？

15.领队的小朋友说：我后面有8个小朋友。问：一共有多少个小

朋友？

一上数学易错题分析（1）易错题1：

□－□=□－□=□－□=1

错例：9-8=1-8=7-6=1。

方法指导：

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

先让学生认识“=”的含义，即把□－□看成是一个整体，可以在

其下面画出一条横线起到强调作用，所有这样的整体都等于1。再让学

生思考□－□=1，最后完成后可以这样来读一读深化学生对整体的认识

——5-4=1，3-2=1等。易错题2：

□●○★☆■▣▢

（1）从左起，□是第（）个，（）是第5个。

（2）▢是第一个，○是第（）个，第6个是（）。

错例：

（1）从左起，□是第（8）个，（★）是第5个。

（2）▢是第一个，○是第（3）个，第6个是（■）。方法指导：

（1）提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，

再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图

形。（2）提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按

照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。

易错题3：

排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（）人。

错例：

排队时，小华前面有4人，后面有3人，一共有（7）人。

方法指导：

这是非常熟悉的生活场景，可以请一位学生来做小华，4人排在前

面，3人排在后面，试问“这条队伍可以分成几部分，是哪几个部分？”

学生容易把小华遗忘，在学生确认可以分为小华前面的、小华后面的

和小华后，不难列出4+3+1的连加算式从而得出共有9人。易错题4：

有3个苹果，5个梨，8个香蕉，小方可以选择两种水果，她最多