第二章有理数及其运算（考点梳理及常考易错题汇总）讲义北师大版数学七年级上册.docxVIP

有理数及其运算

正数、负数、0

思路点拨

(1)正数：大于零的数是正数，可带“+”，也可省略

(2)负数：小于零的数是负数，正数前带“-”，不可省略

(3)零：既不是正数，也不是负数，是正数与负数的分界

(4)非负数：0与正数叫做非负数

(5)非正数：0与负数叫做非正数

【例1】指出下列各数中哪些是正数，哪些是负数?

5，-3，14，-312，0，-0.

正数{}

负数{}

【例2】下列判断中：

①大于零的数是正数;②任意一个正数，前面加上“-”号，就是一个负数;

③一个数不是正数，就是负数;④0是正数与负数的分界.

正确的个数是()

A.1B.2C.3D.4

【例3】下列说法：

①不带负号的数都是正数;②正数又叫做非负数;

③0°℃表示没有温度;④0既不是正数，也不是负数.

正确的有()

A.0个B.1个C.2个D.3个

相反意义的量

思路点拨：

生活中常会遇到下面这些量

零上20℃与零下10℃

温度上升3℃与温度下降2℃

盈利5%与亏损3%

收入5000元与支出2000元

向东移动5m与向西移动8m

海平面以上600m与海平面以下50m

可用正负数表示相反意义的量

正数

收入

盈利

上升

超出

增加

零上

海平面上

负数

支出

亏损

下降

不足

减少

零下

海平面下

【例1】下列各组量的表示：

①足球比赛胜5场与负3场②向东走3千米，向南走3千米

③粮食增产10吨与减产-10吨④下降与上升⑤支出300元与收入300元

具有相反意义的量的是(填序号)

【例2】向指定方向变化用正数表示，与向指定方向相反的变化用负数表示，“体重减少1.5kg”换一种说法可以叙述为“体重增加kg”.

【例3】一次数学测试，如果95分为优秀，以95分为基准简记，例如106分记为+11分，那么86分应记为分.

【例4】如图是加工零件的尺寸要求，现有下列直径尺寸的产品（单位：mm），其中不合格的是（）

A．Φ45.02

B．Φ44.9

C．Φ44.98

D．Φ45.01

有理数的概念及相关基础问题

思路点拨

整数和分数统称为有理数

【例1】判断下列说法中是否正确

①正有理数是正整数和正分数的统称（）

②分数包括正分数和负分数（）

③偶数是正偶数和负偶数的统称（）

④奇数是正奇数和负奇数的统称（）

【例2】判断下列关于“0”的说法是否正确

①是整数（）

②不是正数，也不是负数（）

③是最小的整数（）

④0°℃表示没有温度（）

⑤0是正负数的分界（）

⑥零是整数，但不是自然数（）

【例3】把下列各有理数填入相应的集合的括号里：

-3，12，-4.2，-123，0，+10，-2025，

正整数集合{}

负整数集合{}

正分数集合{}

负分数集合{}

【例4】下列说法正确的是（???????）

A．有理数包括正有理数和负有理数

B．是正数

C．正数又可称为非负数

D．有理数中有绝对值最小的数

【例5】下列说法中：（1）一个整数不是正数就是负数；（2）最小的整数是零；（3）负数中没有最大的数；（4）自然数一定是正整数；（5）有理数包括正有理数、零和负有理数；（6）整数就是正整数和负整数；（7）零是整数但不是正数；（8）正数、负数统称为有理数；（9）非负有理数是指正有理数和0．

正确的个数有（???????）

A．1

B．2

C．3

D．4

与有理数有关的规律探究

思路点拨

规律拆分技巧：可拆分为符号变化规律、绝对值变化规律和行列关系规律

【例1】（定义新运算）用“”表示一种新的运算符号，已知：；；，…，按此规律，则______．

【例2】观察下面三行数：

1-35