第6课 战国时期的社会变革（原卷版）.pdf

第6课战国时期的社会变革

模块一思维导图串知识1．识记战国七雄的名称和大体方位，理解战国时

模块二基础知识全梳理（吃透教材）期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化。

模块三教材习题学解题2．掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，了解

模块四核心考点精准练（把握考点）改革使秦国逐渐强大，认识秦国统一六国是历史发展的

模块五小试牛刀过关测必然趋势。

3．知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义，

通过都江堰工程感受古代中国人民的智慧和创造力。

第1页共8页.

第2页共8页.

新课导入

《战国策》书影

这是记载战国历史的重要典籍《战国策》一书的书影，战国时期中因此书而得名，其编辑者西

汉学者刘向在该书的“书录”中说“万乘之国七……力功争强，胜者为右，兵革不休。”随着

频繁的战争，当时的社会发生了怎样的巨变？

一、战国七雄

（一）形成

1．背景：经过春秋近300年的纷争，我国历史进入了东周后期，即______时期。维系周王

室统治的各种制度走向瓦解。

2．重要事件：晋国被韩、赵、魏三家大夫所瓜分，齐国国君之位被大夫田氏所夺取。【三

家分晋，田氏代齐】

3．战国七雄：这一时期的诸侯国有十几个，其中，___、___、___、___、___、___、___

七国的势力较强，史称“战国七雄”。

东周分两段——春秋和战国。

春秋之后，进入了七国争雄的时代，后来

西汉刘向编著的《战国策》中记载这一时

期，所以人们称之为“战国”

（二）兼并战争

1．目的：战国时期，诸侯们放弃了“尊王攘夷”的旗号，公开提出自己的利益诉求，各自

为政，发展实力，致力于拓展疆域。

2．战争性质：由春秋时期的争霸转变为______。

第3页共8页.

3．战争特点：当时的战争______很大，参战兵力多，交战区域广、____________长。

4．标志性战役：______之战、马陵之战、郢（ying）之战、______之战。

桂陵之战马陵之战长平之战

参战兵力：齐军约8万参战兵力：齐军约10万参战兵力：秦军约60万

魏军约8万魏军约10万赵军约45万

交战时间：一年历史典故：减灶之计交战时间：三年

交战区域：邯郸、桂陵历史典故：纸上谈兵

历史典故：围魏救赵

4．战争影响

战争非常惨烈，孟子所说的“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”，就是对当时

残酷战争的形象写照。

七雄之间日趋激烈、连绵不断的兼并战争，导致各人诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、

秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。

二、商鞅变法

（一）变法改革

战国时期，魏、齐、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序。

1．目的：以求____________，为____________、对外扩张积极创造条件。

2．代表

______（kui）在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。

吴起在楚国实行变法，针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、经济特权，同时发展经济，增强

军力。

第4页共8页