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学校新冠肺炎疫情防控应急预案

CATALOGUE目录疫情背景与形势分析组织架构与职责分工预防与控制措施应急处置流程资源保障与调配方案培训演练与评估改进

01疫情背景与形势分析

全球疫情形势依然严峻，多个国家和地区出现反复爆发。我国疫情得到有效控制，但仍存在局部散发和境外输入风险。新冠病毒变异株的出现，增加了疫情防控的复杂性和不确定性。全球及国内疫情现状

学校疫情防控关系到师生身体健康和生命安全，也关系到社会稳定和经济发展。加强学校疫情防控是落实“外防输入、内防反弹”总体策略的重要举措。学校是人员密集场所，学生群体特殊，容易发生聚集性疫情。学校疫情防控重要性

建立健全学校疫情防控应急机制，提高应对突发疫情的能力，保障师生身体健康和生命安全。目的坚持人民至上、生命至上，科学精准、有力有序，联防联控、群防群控，依法依规、及时有效。原则应急预案制定目的和原则

02组织架构与职责分工

由学校主要领导担任组长，成员包括各职能部门负责人、校医院院长等。领导小组组成主要职责工作机制制定疫情防控策略，指挥、协调全校疫情防控工作，确保各项措施得到有效执行。定期召开会议，听取工作汇报，研究解决疫情防控过程中的重大问题。030201领导小组设置及职责

主要任务各小组根据职责分工，制定详细的工作计划，确保各项防控措施得到落实。同时，加强与其他小组的沟通与协作，形成工作合力。工作小组组成设立多个工作小组，分别负责疫情防控的具体工作，如宣传教育、物资保障、校园管理等。工作机制定期向领导小组汇报工作进展，遇到重大问题及时请示报告。工作小组组成及任务

学校各职能部门应积极参与疫情防控工作，按照职责分工，主动承担责任，加强协作配合。部门协作建立信息共享机制，及时发布疫情动态和防控知识，提高师生员工的防控意识和能力。信息共享根据疫情防控需要，合理调配人力、物力、财力等资源，确保防控工作的顺利开展。资源调配相关部门协作机制

03预防与控制措施

严格控制校园出入，实行进出登记和体温检测制度，确保每位进出人员身体状况可控。校外人员非必要不入校，确需入校的需提前申请并获得批准，同时遵守学校防疫规定。鼓励学生减少不必要的外出，避免前往人员密集场所，降低感染风险。校园出入管理

人员健康管理建立师生员工健康档案，每日监测体温和健康状况，发现异常情况及时报告并处理。加强宣传教育，提高师生员工防疫意识和能力，引导其养成良好卫生习惯。对出现发热、咳嗽等症状的人员，立即启动应急预案，进行隔离观察和治疗。

根据疫情形势和学校实际情况，合理安排线上线下教学活动，确保教学质量和学生学习效果。加强线上教学平台建设和资源整合，提供优质在线课程资源和学习支持服务。对于无法参加线上学习的学生，制定个性化辅导方案，确保其学习进度不受影响。教学活动安排

加强校园内公共场所的清洁消毒工作，定期对教室、图书馆、食堂等场所进行通风换气。配备充足的洗手液、消毒液等防疫物资，方便师生员工随时取用。加强垃圾分类和废弃物处理，减少病毒传播的可能性。公共场所卫生管理

04应急处置流程

启动应急响应隔离疑似病例报告相关部门配合流行病学调查发现疑似病例处理程序学校发现疑似病例后，应立即启动应急响应机制，通知相关部门和人员做好防控准备。学校应立即向当地疾控中心和教育部门报告疑似病例情况，并按照要求提供相关信息。将疑似病例带至学校设立的隔离室，进行初步排查和询问，了解其发病情况、接触史等信息。协助疾控部门开展流行病学调查，提供疑似病例的活动轨迹、接触人员等信息。

确诊病例处置程序学校应配合疾控部门将确诊病例转运至定点医疗机构接受治疗。根据疾控部门的指导，学校应追踪确诊病例的密切接触者，并进行登记和管理。对密切接触者实施隔离措施，观察其健康状况，如出现症状及时报告并处理。学校应对确诊病例所在场所进行全面消毒，确保环境安全。转运确诊病例追踪密切接触者实施隔离措施加强消毒工作

登记造册实施隔离观察提供心理支持解除隔离标准密切接触者追踪管校应对密切接触者进行登记造册，详细记录其姓名、联系方式、接触时间等信息。对密切接触者实施隔离观察，每日了解其健康状况，如出现症状及时报告并处理。学校应为密切接触者提供心理支持，缓解其焦虑情绪，保持其心理健康。根据疾控部门的指导，当密切接触者满足解除隔离标准时，学校可解除对其的隔离措施。

学校应建立疫情信息报告制度，明确报告流程、时限和内容等要求。建立信息报告制度学校应按照要求及时向当地疾控中心和教育部门报告疫情信息，确保信息的准确性和时效性。及时准确报告学校应加强与师生、家长的沟通与联系，及时发布疫情信息和防控措施，提高师生、家长的防控意识和能力。信息发布与沟通学校应积极引导师生、家长正确看待疫情，不信谣、不传谣，维护社会稳定和校园安全。加强舆情引导信息报告与发布机制

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