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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]旗鼓相当:半斤八两()

A:截然不同:天壤之别

B:势均力敌:平分秋色

C:如出一辙:大同小异

D:独占鳌头:大相径庭

答案：B

2.[单选题]在权利的时代,人们通过明确______各种权利(特别是私有财产权和生命权利),并且给予法律上的承认,就能有效地形成对权力的限制。现代社会的政治进步关键就表现在权利限制权力。但是,权力问题很快就______,人们发现在权利背后同样隐藏着权力,权力仍然是幕后决策人。依次填入横线处最恰当的一项是()。

A:规定甚嚣尘上

B:规范东山再起

C:界定卷土重来

D:约定雪上加霜

答案：C

3.[单选题]浙江:海南:中国()

A:纽约:东京:美国

B:英国:加拿大:美洲

C:中国:新加坡:亚洲

D:彩虹:彩霞:现象

答案：C

4.[单选题]人类基因组测序完成后,生物学家便一直在绘制碱基上的小差异,即单核苷酸多态性,这些小差异成为2007年10余个研究项目的关键内容。在这些被称为广泛关联基因组研究,研究人员对数千名患病或无病个体的DNA进行了对比,以确定哪些小的基因差异会给人类带来疾病风险。由此不能推出的是()。

A:发现人类基因组个体差异

B:今后更多的人将会准确地了解自己存在患何种疾病的风险

C:发现人类基因组集合体差异

D:今后更多的人将会拥有自己部分或全部的基因组

答案：C

5.[单选题]组织行为的塑造有四种方式:正强化指应用有价值的结果增加产生结果的这种行为重复出现的可能性;负强化指取消或避免不希望的结果;惩罚指处理厌恶的结果;自然消退指撤回或不给予强化的结果。下列属于负强化的是()。

A:赋予充满乐趣、富于挑战性或内容丰富的工作

B:管理者为某个行为有所改善的员工解除察看处分

C:给员工设置无法实现的目标,使他从未经历过成功

D:对员工批评、斥骂、分派不合意任务、解雇等

答案：B

6.[单选题]个性化的教育,是一种重视个性,发展个性,注重学生的智慧潜能,承认差异,发挥自我,崇尚自由,促进学生个性完美和全面素质提高的创造性教育模式。个性化教育的实质是以受教育者的个性差异为依据,让每个学生都找到自己个性、才能发展的独特领域,以及以个性充分发展、人格健全为目的的教育。通过个性化教育能够显示自我的存在,树立对自己力量的信心。但是,由于历史传统的影响,长期以来,我们只重视群体培养而忽视个性塑造,长此下去,青少年学生将逐渐变成敛其行、慎其言、弱其欲,以致最终被训练成为“顺从的一代又一代”。这段文字意在说明()。

A:我国应大力推行个性化教育

B:我国的个性化教育仍然存在严重的问题

C:我国应反对群体培养的教育模式

D:个性化教育对促进学生的全面素质提高有重要作用

答案：A

7.[单选题]侦探:线索:结论()

A:学生:复习:成绩

B:交警:违章:罚单

C:裁缝:针线:衣服

D:医生:病情:诊断

答案：D

8.[单选题]下列各句中存在歧义的一句是()。

A:某国政府明令禁止取缔建立对冲基金

B:从大部分黑洞来的辐射非常弱,但总的来说,辐射是可以检测得到的

C:这一场关于宗教的争辩,虽说引得甚嚣尘上,然而却没有结出果实来

D:某国政府公开表示要认真执行无核政策,各国对此表示怀疑

答案：A

9.[单选题]中央处理器:电脑:设计()

A:履带:挖掘机:挖掘

B:空气压缩机:空调:调温

C:钢筋:楼房:居住

D:叶片:水轮机:发电

答案：B

10.[单选题]核心技术能力是企业通过特有的技术要素和技能或各种要素和技能的独特的组合来创造具有自身特性的技术,以产生稀缺的、不可模仿的技术资源(包括技术和知识等)的企业能力。根据上述定义,下列不属于企业核心技术能力的是()。

A:原IBM公司掌握大型超级计算机的制造技术

B:联想公司掌握个人计算机的制造技术

C:微软公司掌握操作系统的开发技术

D:Google公司掌握网络搜索的关键技术

答案：B

11.[单选题]美国研究人员分析了南极半岛和邻近的斯科舍海地区的实地数据后发现,20世纪70年代以来,当地气温上升了5至6摄氏度,并且来自其他海域的哺乳动物增多导致南极哺乳动物捕食竞争加剧。因此,在上述地区作为哺乳动物主要食物来源的磷虾的密度下降了近80%。而同一时期,生活在该地区以磷虾为主食的阿德利企鹅和帽带企鹅的数量也急剧减少。由此可以推出()。

A:气温上升造成了南极海洋哺乳动物捕食的竞争加剧

B:气候变暖和哺乳动物的捕食竞争加剧威胁了帽带企鹅的生存

C: