8下-第2课时-古诗文梳理与整合-答案-中考语文一轮复习.pdf

参考答案

01基础梳理与整合

一、字词句梳理与整合

《桃花源记》

1.（1）①沿着，顺着②隐隐约约，形容看不真切③类④详细⑤朝代⑥详细地说出⑦感叹⑧

沿着、顺着⑨做记号⑩拜访⑪打算，计划⑫没有实现⑬随即，不久⑭渡口

（2）要邀邀请

（3）①新鲜美好食物味道好②交错相通各种交通运输和邮电事业的总称③妻子儿女男子的配

偶④与人世隔绝的地方没有出路的境地⑤不要说，更不必说（更）不必说，表条件关系的关联

词语⑥不值得，不必不充足，不满

（4）①详细置办通“俱”，全，都②动词，做记号名词，标记名词，志向

③寻找随即，不久④舍弃，丢下房子

（5）①消失②对……感到惊异③向前④实现⑤告诉

2.（1）①芳香的青草鲜艳美好，落花繁多交杂。

②渔人对此感到惊异，又继续往前走，想要走到那片林子的尽头。

③（村中人）问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。

（2）①省略句②判断句

3.（1）进入桃花源复寻桃花源

（2）“黄发垂髫”指代的是老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现了一幅人们和谐安定、自得其乐

的幸福生活图景。

（3）桃花源人的祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。是因为他

们害怕世人知道桃花源这个地方，会扰乱、破坏他们与人世隔绝的和平安宁的生活。

（4）这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活的追求，也从客观上反映了广大人民的意愿。

（或：作者所描述的这一理想社会是对当时黑暗社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削

的愿望。）

4.【答案】（1）D

（2）这里人告诉（渔人）说：“（我们这个地方）不值得对外边的人说啊。”

（3）C

（4）选文表现了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。【链接材料一】表

达了作者对自然风光的喜爱与赞美之情，以及想要在点苍山附近生活的心情。【链接材料二】写作者翻山

越岭、不惧道路曲折追寻美景，表达了他对名山美景的喜爱与向往。

【解析】（1）本题考查一词多义。A.鲜艳/少；B.走到……的尽头/穷尽；C.类/同“嘱”，嘱托；D.均同

“俱”，全，都；故选D。

（2）本题考查文言句子的翻译。重点词：语，告诉；不足，不值得；为，向、对；道，说。

1

（3）本题考查对文章内容的理解。C．有误，桃源人“皆叹惋”是因为外面的人桃花源外的人没有过上宁

静祥和的日子，外面的社会黑暗，战乱频繁；故选C。

（4）本题考查比较阅读。根据第二段“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源资源丰富，百姓安居乐业，

远离战争，生活幸福；再联系第三段“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间

隔”可知，桃花源人是为躲避战乱才来到这宁静安乐的世外桃源的；可见桃花源是一个与黑暗现实社会相

对立的美好境界，表现了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的理想社会（生活）的追求。【链接材料

一】中“春风挂帆，西视点苍如蓬莱、阆苑、雪与花争妍，山与水竞奇，天下山川之佳莫逾是者”描绘了

点苍山的自然风光，表达了对自然风光的喜爱与赞美之情，“谓之乐土，谁曰不然”则表达了想要在点苍

山附近生活的心情。【链接材料二】“五里，越一小岭。一溪滔滔自西南走东北……渡溪，南上九里冈，

经其脊而下……溯溪行坞中十里……又十里，登土地岭，岭南则均州境”“桃李缤纷，山花夹道，幽艳异

常”等语句，写了作者不畏艰难险阻，不辞辛苦，翻山越岭寻找美景的经过，字里行间流露出探寻美景的

兴奋和愉悦，表达了作者对美景强烈的热爱、追求与向往之情。

参考译文：

【链接材料一】在春风的吹拂下，向西望去，点苍山的景色就像蓬莱和阆苑仙境一样（美不胜收）。

积雪和山花竞相斗艳，山峦和河水互相争奇，天下间再美的山水景色也不能超越这里。溪流之下都有一郡

百姓居住。其中有四道溪流流进城市中，而其他十五道溪流则流经村落，大理的百姓每一方田地都有水经