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广播电视新闻学课程教案

目录课程介绍与概述广播电视新闻采访技巧广播电视新闻写作基础广播电视节目制作流程广播电视传播理论及实践应用媒体融合背景下广播电视创新发展

课程介绍与概述01

研究广播电视新闻传播活动及其规律的科学，涵盖新闻采访、写作、编辑、制作、播出等多个环节。培养学生掌握广播电视新闻传播的基本理论和技能，提高新闻素养和实践能力，为从事广播电视新闻工作打下坚实基础。广播电视新闻学定义及重要性重要性广播电视新闻学定义

01课程目标02要求掌握广播电视新闻学的基本理论和知识，具备新闻采访、写作、编辑、制作等实践能力，培养良好的新闻职业道德和素养。学生应认真听讲、积极参与课堂讨论、完成课后作业和实践任务，达到课程教学目标。课程目标与要求

教学内容包括广播电视新闻学的基本理论、新闻采访与写作、新闻编辑与制作、广播电视新闻节目类型与特点等。教学方法采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。教学内容与方法

考核方式采用平时成绩、期中考试、期末考试等多种考核方式，综合评价学生的学习成果。评价标准根据学生的出勤率、课堂表现、课后作业、实践任务完成情况以及考试成绩等多个方面进行评价，注重过程与结果相结合，全面客观地评价学生的学习效果。考核方式与评价标准

广播电视新闻采访技巧02

010203确定采访的主题、目的以及合适的采访对象，确保采访的针对性和有效性。明确采访目的和对象充分了解采访对象的背景、经历、观点等，为采访做好充分准备。背景资料收集根据采访目的和对象，制定详细的采访计划，包括问题设计、时间安排等。制定采访计划采访准备工作

使用开放式问题，引导采访对象自由表达观点和想法。开放式提问在需要明确回答或限制回答范围时，使用封闭式问题。封闭式提问根据采访对象的回答，适时进行追问和引导，深入挖掘信息。追问与引导提问时保持中立，避免带有偏见或误导性的问题。避免偏见和误导提问技巧与策略

01有效倾听保持专注，认真倾听采访对象的回答，不打断或插话。02观察非言语信息注意观察采访对象的神态、表情、动作等非言语信息，获取更全面的信息。03反馈与互动适时给予采访对象反馈，保持良好的互动和沟通氛围。倾听与观察能力培养

记录方式选择根据采访需求选择合适的记录方式，如笔记、录音、录像等。重点内容标记在记录时，对重要信息、关键语句等进行标记，方便后续整理。整理与归纳采访结束后，及时整理采访记录，归纳主要观点和信息，形成完整的采访资料。保密与尊重隐私在记录和整理过程中，注意保护采访对象的隐私和权益，不泄露敏感信息。采访记录与整理方法

广播电视新闻写作基础03

确保新闻内容真实、准确，不夸大、不歪曲事实。真实性原则避免主观臆断和情感色彩，客观陈述事实。客观性原则及时报道新闻事件，确保新闻的新鲜度和价值。时效性原则突出新闻的重要性和影响力，引起受众关注。重要性原则新闻写作基本原则明扼要地概括新闻内容，吸引受众注意。标题制作用简洁生动的语言引出新闻主题，激发受众兴趣。导语写作按照事实重要性递减的顺序安排材料，详略得当。主体部分总结新闻内容，留下深刻印象。结尾处理消息类新闻写作要点

通讯类新闻写作方法获取第一手资料，展现新闻现场的真实情况。运用修辞手法，形象地描绘人物、场景和细节。适当抒发情感，增强新闻的感染力和传播效果。提供相关背景信息，帮助受众更好地理解新闻。深入采访生动描写情感表达背景介绍

选题准确观点鲜明论据充分语言犀利评论类新闻写作技择具有代表性和争议性的话题进行评论。明确表达自己的观点和立场，不模棱两可。提供有力的论据和事实支持，增强说服力。运用犀利的语言和严密的逻辑，增强评论的战斗力。

广播电视节目制作流程04

根据市场需求、受众群体和播出平台等因素，明确节目的类型、风格和定位。确定节目类型与定位策划节目内容制定拍摄计划编写剧本与脚本制定节目主题、选题方向和具体内容，确保节目具有吸引力和独特性。根据节目内容，制定详细的拍摄计划，包括拍摄地点、时间、人员分工等。对于需要剧本或脚本的节目，编写符合节目要求的剧本或脚本，为拍摄提供指导。节目策划与创意阶段

根据节目需要，组建专业的拍摄团队，包括摄像、录音、灯光、场务等人员。组建拍摄团队根据拍摄计划，准备相应的拍摄器材和场地，确保拍摄顺利进行。准备拍摄器材与场地按照剧本或脚本进行现场拍摄，确保画面质量、声音效果和表演等达到预期效果。进行现场拍摄对拍摄完成的素材进行剪辑、特效处理、音效设计等后期制作工作，提高节目的观赏性和质量。后期制作与特效处理节目拍摄与制作阶段

将拍摄完成的素材进行剪辑和合成，形成完整的节目视频。视频剪辑与合成对节目的音频进行处理和混音，确保声音清晰、平衡且符合节目要求。音频处理与混音根据节目需要，制作相应的字