2025年赣美版六年级下册美术教学计划与总结 .pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

赣美版六年级下册美术教学计划与总结

教学目标

知识目标：通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受

不同的扇面形式。

能力目标：尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生

掌握扇面作画的特点及步骤。情感目标：通过学习、欣赏，了解我国丰

富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。体验扇子的实用性，增强学

生的生活情趣。

重点难点教学重点：

1、通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面

的各种不同形式。

2、扇面的构图与布局。

3、了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美；

4、用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，

要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。

教学准备：

课前收集各种各样的扇子。笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等

工具。（可带造型各异的白还扇）教学过程：第一课时

一、组织教学：

按常规教学

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

二、讲授新课：

（一）导入（设计意图：绕口令和迷语是学生喜爱的游戏形式，通

过绕口令比赛和猜迷语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投

入学习内容——扇面画。）

1、师：今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看

谁读得最顺畅。

出示绕口令：“有风不动无风动，不动无风动有风”

学生在小组间内展开读绕口令比赛。

2、师:这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗?(扇子)

虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携

带方便，更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值，为人们

所喜爱。

3、揭示课题:

咱们今天就—起来体会扇面画的魅力。(板书课题)

(二)新授:

1、交流讨论，了解扇子种类。(设计意图:通过小组间的讨论与交

流，引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质。)

师:同学们，请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看

看扇子的形状、材质、画面有什么不同。

每组选—位代表代前面来介绍。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

我们常见的扇子有这么三种形状:

(1）折叠扇面形

(2)圆扇面形

(3）鹅毛扇面形

师总结:中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏

季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障

日之称，这便是扇子的初源。后来的扇子取材广泛，有竹、木、纸、草

编等等。

2、听故事，了解扇面画的装饰作用。(设计意图:通过听故事，了

解扇面画的装饰作用。)(出示空白的和绘画的扇面)

师:同学们，这两把扇子的大小、形状、材质完全一样，扇出的风

也一样凉爽。如果要你选择，会要哪—把?为什么?

师:中国古代的文人、艺术家也喜欢在扇面上画画、写字，即用来

美化、装饰，又可抒发自己的情感。有一个故事还与扇文化有关呢，现

在老师就给大家讲一个《题扇桥》的故事:

师：中国古代的文人、艺术家也喜欢在扇面上画画、写字，即用来

美化、装饰，又可抒发自己的情感。