教科版科学四年级上册第一单元 声音 测试卷附参考答案【黄金题型】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

2.声音可以向（???）传播。

A.一个方向?????B.四面八方?????C.两个方向

3.下列对音高描述错误的是（??）。

A.振动越快，声音越高?????B.振动幅度越小声音越弱?????C.长、松、粗的物体发出的声音低

4.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

5.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

6.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

7.往保温瓶里倒水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为（??）。

A.随着水位升高，音高逐渐升高?????B.随着水位升高，音高逐渐降低?????C.灌水过程中音高保持不变，声音越来越大

8.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

9.下列保护我们听力的方法中错误的是（??）。

A.远离噪声?????B.控制物体发声?????C.耳机音量开到最大

10.黄莺的叫声婉转动听，它的叫声是用（??）发出的。

A.声带?????B.翅膀?????C.唇舌?????D.鸣管

二.填空题(共10题，共40分)

1.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

2.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

3.声音以（???）的形式传播。

4.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（???），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（???）改变了。

5.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

6.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

7.声音在固体、液体、气体的传播速度（???）。

8.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

9.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

10.根据声音的产生可分为：（???）、（???）和（???）三大类。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

2.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（??）

3.空气是声音传播的主要物质，声音在真空中的传播速度更快。（??）

4.远处有声音传过来，一定有物体在振动。（?）

5.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

6.声音能在固体、液体、气体中传播，气体传播声的能力最强。（?）

7.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低，此时他应该用更大的力拉动琴弓。（??）

8.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（?）

9.我们的耳朵无法感受到超声波，而蝙蝠不但能听到超声波，还能通过鼻腔发出超声波。（??）

10.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声波

耳廓????将声波转化为振动

听神经???将振动转化为听觉信号

外耳道???传递声音

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.为什么女生的音高比男生高？

4.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共1题，共6分)

1.如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：

实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越（???）；物体振动得越慢，发出的声音就越（???）；同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

八.综合题(共3题，共20分)

1.按要求回答问题。

（1）