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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
汉语言文学专业（本科）汉语修辞学考核说明
第一部分考核基本情况
一、考核对象
本课程的考核对象为开放教育汉语言文学专业本科的学生。
二、考核目标
考核的教学内容具体分重点掌握、一般掌握、一般了解三个层次要求。重点掌握为
教学重点内容，要求全面领会、吃透教学内容，并能灵活运用所学知识理论分析语言结
构；一般掌握为次重点内容，要求对所学内容作一般性认识，如能阐述定义、内容要点
等；一般了解内容有所认识即可，不纳入考核范围。
三、考核说明的依据
本考核说明是依据“汉语修辞学教学大纲”和中央电大、贵州电大多种媒体教材编
制的，是本课程考试命题的基本依据。本课程使用的教材是由胡吉成主编，中央广播电
视大学出版社出版的《修辞与言语艺术》。学生同时可参考使用中央广播电视大学电大
在线课程端发布的教学辅导文本、IP电视和贵州电大本课程网页有关资料等教学媒体进
行复习。
四、考核方式
试题类型及分数比例分别为：判断题20分，填空题30分，解释题20分，问答题
30分。
五、计分方式
本课程的考核采取平时作业与期末考试相结合的方式。形成性考核任务由贵州电大
统一布置，一共安排四次，按20％的比例计入课程总成绩；期末考试按卷面成绩的80％
计入课程总成绩。平时作业成绩与期末考试成绩相加为本课程考核的最后成绩，总分60
分以上为及格。
六、考试时限、形式及辅助说明
汉语修辞学课程的期末考试时间为90分钟，考试形式为闭卷考试。
第二部分考核内容和考核目标
第一章修辞概说
第一节修辞及修辞原则
1
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
重点掌握
一、什么是修辞
要弄清“修辞”的三个含义。（教材P3，以后页码均指本课程教材）
1、修辞活动
2、修辞学
3、修辞学（含中国修辞学）发展的基本情况
二、修辞的原则
1、满足交际目的注意修辞学史上的“文质之争”；
2、适应言语环境注意什么是“语境”；“语境”的要素，包含主客观因素
3、坚持不断创新注意修辞创新表现在哪些方面
第二节言语运用与相关学科
一般掌握
一、言语运用与心理学
二、言语运用与逻辑学
三、言语运用与美学
第三节修辞的学习
一般掌握
一、加强修养
二、借鉴积累
三、勤于实践
第二章言语交际中的词语运用
第一节词语锤炼的目的
重点掌握
一、言语交际中的词语修辞
二、词语锤炼的目的
准确明白、简洁有力、稳妥和谐、形象鲜明、新鲜生动。
第二节词语锤炼的方法
重点掌握
一、精心选择
2
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
二、巧妙配合
三、灵活运用
第三章言语交际中的句子选择
第一节句子选择的目的
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