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《韩国汉语学习者熟语的语用失误分析及教学对策》

一、引言

在韩国的汉语学习中，熟语作为一种特定的语言现象，是学习者在语言学习中不可避免会遇到的难点。由于中韩两国的文化背景、语言习惯及表达方式存在较大差异，韩国汉语学习者在理解和运用汉语熟语时，常会出现各种语用失误。本文旨在分析韩国汉语学习者熟语运用中的语用失误，并提出相应的教学对策，以帮助提高其语言应用能力。

二、韩国汉语学习者熟语的语用失误分析

（一）文化差异导致的误解

由于中韩两国的文化背景不同，导致韩国学生在理解和运用汉语熟语时常常出现误解。例如，“画蛇添足”这一熟语，在韩国文化中并无直接对应的表达，学生在理解时可能无法准确把握其含义。