2025年分数乘法 整理与练习(教案) .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

分数乘法整理与练习（教案）

教学目标：

1.了解分数乘法的定义。

2.掌握分数乘法的基本方法。

3.掌握分数乘法的基本规律。

4.提高学生的分数计算能力和分数应用能力。

教学准备：

1.数学教科书，铅笔、橡皮擦。

2.小黑板、彩色粉笔、教具（分数游戏、分数拼图等）。

教学内容：

一、引入：

教师先让学生看以下几组数，并思考：它们之间有什么联系？

分数

1/2

2/3

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

3/5

4/9

5/8

答案：它们都是分数。

接下来，教师让学生回顾一下上一节所学的内容：分数加减。

然后，再介绍一下新的内容：分数乘法。

二、探究：

1.什么是分数乘法

（1）当被乘数和乘数都是整数时，它们的积仍是一个整数。

（2）当被乘数或乘数中有一个是分数时，需要用分数的乘法

来计算两数的积。

（3）分数乘法的定义：分数乘法是将两个分数相乘所得的计

算方法。

2.分数乘法的基本方法

（1）两个分数相乘，先将两个分数的分子和分母分别相乘，

然后再将所得积简化。

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

（2）将两个分数相乘的中间过程用公式来表示，即：

a/b×c/d=(a×c)/(b×d)

3.分数乘法的基本规律

（1）分子相乘，分母相乘。

（2）简化分数时，要求分子和分母都能被一个相同的数整除。

（3）分数乘法是可以交换顺序的。

4.分数乘法的应用

分数乘法的应用非常广泛，比如：

（1）计算面积、体积、速度等涉及到分数的场合。

（2）解决人口、物品比例的问题。

（3）计算烘焙、调配食物等涉及到比例的问题。

（4）计算银行利息等涉及到百分数的问题。

三、练习：

1.基础练习

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

（1）⅔×5/6=__________

（2）1/4×3/4=__________

（3）7/10×10/7=__________

（4）5/6×2/3=__________

（5）3/5×5/3=__________

（6）2/3×1/2=__________

（7）13/15×15/13=__________

（8）9/10×10/9=__________

2.综合应用

（1）小明买了一块蛋糕，他将蛋糕分成八份，他想将其中三

份送给朋友，请问小明用了多少块蛋糕？用分数表示。

（2）甲、乙、丙三个班级参加校运动会，甲班有32人，乙班

有25人，丙班有40人，现在规定每个班级派代表比赛，每个

班拔得一人，比赛需要48人，问应该从三个班各派几人参加

比赛？

（3）一家超市有三种橙子，甲种橙子的价格是每斤12元，乙

种橙子的价格是每斤8元，丙种橙子的价格是每斤6元，现在

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

超市想让三种橙子按2：5：3的比例混合在一起卖