2025年苏教版小学五年级数学上册用计算器计算计算 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

《用计算器计算》

年级五学科数学学校潘丿小学姓名陈祥

教学内容：五年级数学上册第52-53页练习九1-4题

教材简析：本课时是在学生熟练掌握小数加减法之后安排的，这样能够（1）

注重计算器与生活的密切联系；（2）注重学生的实践操作；（3）注重引导学生开

展探究性学习。（4）对笔算进行验证，进一步提高笔算能力（5）为以后进一步

学习计算机打下基础。

教学目标：

1.掌握用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法的计算方法，能正确进行计算，

正确率达到90%以上。

2.体会使用计算器工具进行计算更简单，更快捷，初步学会使用计算器探索一些

简单的数学规律。

3.体会数学学习的趣味性和挑战性。

教学重点：用计算器正确计算稍复杂的小数加、减法的方法。

教学难点：在计算器上暗处纯小数的简便方法，利用计算器探索规律。

教学准备：课件、作业纸

教学过程：

一、口算热身。

算一组一位小数、两位小数的加减法（不进位、不退位）,比一比，看看

谁最快.

0.2+0.8=0.76-0.36=

5＋4.8=6.9-0.5=

5.4+3.6=7.72-6.52=

3.6+2.1=9.1-1.1=

[设计意图]经过8题的计算练习，必然会出现计算速度上的差异，最快的

和最慢的可能要相差好多，这样更能激发学生的求知欲望。

二、自学例3。）

1.明确例3中的数学信息及所需要解决的问题。

出示：教材例3情境图。

导入：图中有哪些数学信息？围绕导学单进行自主学习。

2.自学。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

导学单（时间：5分钟）

1.根据所求的问题列出算式，估算结果。

2.尝试用计算器计算。（你遇到什么问题？）

3.对照书本第52页例3的提示，自己的方法不同在哪里？怎样按键更简便？

4.模仿练习：用计算器计算下面各题。

4.75＋12.63＝

7.03－0.895＝

0.268＋3.87＝

导学要点：

在计算器上输入小数，可以按照顺序依次按键。

用计算器再算一遍，进行检验。

3.小组交流。

交流内容

1.你是怎样在计算器上输入买铅笔的钱数的？

2.小数部分是0的小数还可以怎样按键？

4.全班交流。

分析学生在自学中出现的各种情况，给予适当点评。

三、练习。

（一）适应练习。

1.第52页试一试，用计算器计算并验算。

点拨：

可以直接利用例3的得数来列式计算，也可以用100一次减去每种商品的金

额。

2.第52页练一练，比一比，看谁算得又对又快。

同桌互相核对计算结果。

提醒：

要按照运算顺序连贯地进行计算。