教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷及参考答案【最新】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

2.将刚刚击打过的音叉触及水面，则（??）。

A.水面没有变化?????B.水面产生波纹?????C.水位上升

3.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（??）。

A.空气?????B.地面?????C.无线电波

4.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

5.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

6.用手抓住击打过的音叉后，音叉（??）。

A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻

7.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的（???）有关。

A.高度??????B.长度??????C.刻度

8.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

9.青青用同样大小的力敲击两个大小不同的音叉后放入水中，过了相同的时间后观察到水面形成的波纹不（??）（如图所示），由此可以推断（??）。

A.甲是大音叉????B.乙是大音叉????C.无法确定

10.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

二.填空题(共10题，共46分)

1.鼓声是由（???）振动产生的；刮风声是由（???）振动产生的；人的讲话声是由（???）振动产生的。

2.声音是由物体的（???）产生的，声音可以在固体、液体和（???）中传播。

3.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

4.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。

5.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（???）物体。

6.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

7.上课时，老师的声音是通过（???）振动传入同学们的耳朵中的。

8.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

9.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

10.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

2.人说话时，声带在不断地振动。（??）

3.同一根橡皮筋，松紧程度不一样，发出的声音也不一样。（??）

4.在声音的世界里，有些声音悦耳动听，有些声音嘈杂刺耳。（??）

5.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

6.音量是由物体的振动频率决定的。（?）

7.口琴是弦乐器。（??）

8.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

9.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

10.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.如果我们在同样条件下，

拨动拉得较紧的橡皮筋??听到的声音高

拨动拉得较松的橡皮筋??听到的声音低

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就