[山东]2024年山东大学附属中学事业编制中小学骨干教师招聘笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详.docxVIP

[山东]2024年山东大学附属中学事业编制中小学骨干教师招聘笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、江汉平原的黄土地，______可以种植任何农作物，不仅出产颇丰，而且水资源丰富，渔业发达，成为长江中下游平原上的鱼米之乡，为鄂菜提供了______的原材料。

??依次填入划横线部分最恰当的一项是??。

A.自古?五味俱全

B.完全?种类繁多

C.由于?独具特色

D.几乎?用之不竭??

解析：参考答案：D

[解析]对应句中的“不仅出产颇丰，而且水资源丰富，渔业发达”可知，第二空应填表“非常多”的意思的词语，排除A，C。B项的“完全”表述过于绝对，不如“几乎”恰当。故答案选D。

2、具有“边缘型状态”的人往往缺乏______的自我认知，没有相对明确的自我形象。有时候他们觉得自已充满力量，非常自信，似乎是全能的存在；有时候却又觉得自己好像虚弱无力，______，非常自卑。在“边缘型状态”的人身上，这种转变往往是突然而______的。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.全面?弱不禁风?深刻

B.稳定?一无是处?剧烈

C.清醒?无所作为?离奇

D.完整?无足轻重?彻底??

解析：参考答案：B

[解析]第一空，根据“没有相对明确的自我形象”，可知，横线处强调“边缘型状态”的人对于自我认知是不够明确的，A、B、D三项均可体现出其对于明确自我认知的缺少，保留；C项“清醒”的反面是糊涂、麻木，与后文“没有相对明确的自我形象”无法对应，排除。

??第二空，对应“虚弱无力”、“非常自卑”，且应与上文“似乎是全能的存在”语意相反，横线处表示因为能力不行而什么都做不了，B项“一无是处”比喻一个人没有一点用处，语意符合，保留；A项“弱不禁风”指的是弱得经受不起风吹，形容娇弱，文段并非是形容其娇弱，排除；D项“无足轻重”指的是不足以影响事物的轻重，侧重强调一个人的地位是较轻的，而文段横线处要体现一个做事情因没能力而什么都干不了，语意不符，排除。

??第三空，代入验证，根据文意可知，“边缘型状态”的人有时是非常自信的，有时候是非常自卑的，故这种由自信到自卑的转变是非常大的，横线处应体现出转变之“大”，B项“剧烈”指激烈、猛烈，与文意相符，当选。

??故正确答案为B。

??文段出处：《“我深爱着这世上我最恨的人”|心理学:什么是“边缘型”人格?》

3、北京率先修订的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》删去了“敢于斗争”、“见义勇为”等字眼，代之以善于斗争、自救自护等。因为：??

A.这会减少无谓的牺牲

B.现在降低了中小学生的道德要求

C.现在对中小学生主要从学习上来要求

D.道德要求是第二位的，不应该过于强调??

解析：参考答案：A

[解析]从题中的“敢于斗争”“见义勇为”同“自救自护”看出，这样修改是为了减少无谓的牺牲，故选A。

4、某次多元智能大赛的决赛中只有三道题。已知：

??(1)某校25名学生参加竞赛，每个学生至少解出一道题；

??(2)在所有没有解出第一题的学生中，解出第二题的人数是解出第三题的人数的2倍；

??(3)只解出第一题的学生比余下的学生中解出第一题的人数多1人；

??(4)只解出一道题的学生中，有一半没有解出第一题。

??那么，只解出第二题的学生人数是______人。

A.5

B.6

C.7

D.8??

解析：参考答案：B

[解析]集合问题。根据“每个人至少答出三题中的一道题”可知答题情况分为7类：只答第1题，只答第2题，只答第3题，只答第1、2题，只答第1、3题，只答2、3题，答1、2、3题。分别设各类的人数为a1、a2、a3、a12、a13、a23、a123；那么：

??由(1)知：a1+a2+a3+a12+a13+a23+a123=25…①

??由(2)知：a2+a23=(a3+a23)×2…②

??由(3)知：a12+a13+a123=a1-1…③

??由(4)知：a1=a2+a3…④

??再由②得a23=a2-a3×2…⑤

??再由③④得a12+a13+a123=a2+a3-1…⑥

??然后将④⑤⑥代入①中，整理得到：a2×4+a3=26；

??由于a2、a3均表示人数，可以求出它们的整数解：当a2=6、5、4、3、2、1时，a3=2、6、10、14、18、22；又根据a23=a2-a3×2…⑤，可知：a2＞a3，因此，符合条件的只有a2=6，a3=2。因此，只解出第二题的学生人数为6人。故选B。

5、所谓认知偏差是指人们根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人作出判断，从而出现判断失误或判断本身与判断对象的真实情况不相符合。

??根据上述定义，下列不属于认知