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生理学课程说课稿PPT课件

•课程介绍

•教学内容与安排

•实验教学设计与实施

•考核方式与评价标准

•师生互动与课堂管理

目•教学反思与改进方向

录

contents

01课程介绍

课程背景与意义

生理学是研究生物体正常生命活动规

生理学课程对于培养学生的实验技能、

律的科学，是医学、生物学等专业的

科学思维和创新能力也具有重要意义。

重要基础课程。

通过生理学课程的学习，学生可以了

解人体各器官、系统的正常功能和相

互关系，为理解疾病发生机制和临床

治疗提供理论基础。

课程目标与要求

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理解人体各器官、系统培养学生的实验操作能

掌握人体各器官、系统学会运用生理学知识分

在整体生命活动中的作力、科学思维能力和创

的基本结构和生理功能。析和解释生命现象。

用和相互关系。新能力。

教材及参考资料

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教材参考资料网络资源

《生理学》（人民卫生出《人体解剖学与生理学》中国大学MOOC、超星尔

版社出版）（高等教育出版社出版）、雅等在线课程平台，以及

《生理学实验指导》（自相关学术网站和数据库。

编教材）等

02教学内容与安排

知识点梳理与重点难点

知识点梳理

对生理学课程的知识点进行全面梳理，包括细胞生理学、血液生理学、循环生

理学、呼吸生理学、消化生理学、能量代谢与体温调节、泌尿生理学、神经生

理学、感觉器官生理学、内分泌生理学等。

重点难点

明确课程的重点和难点，如细胞信号转导、神经-肌肉接头传递、心血管活动调

节、肺通气与肺换气、肾小球滤过功能等，针对这些重点和难点进行深入讲解

和讨论。

课时分配与教学计划