8下-第2课时-古诗文梳理与整合-中考语文一轮复习.pdf

八年级下册

第二课时古诗文梳理与整合

01基础梳理与整合

一、字词句梳理与整合

《桃花源记》

1.字词积累。

（1）解释下列加点的词语。

①缘溪行（）②仿佛若有光（）

．．．

③有良田、美池、桑竹之属（）④具答之（）

．．

⑤问今是何世（）⑥此人一一为具言所闻（）

．．．

⑦皆叹惋（）⑧便扶向路（）

．．．

⑨处处志之（）⑩及郡下，诣太守（）

．．

⑪欣然规往（）⑫未果（）

．．．

⑬寻病终（）⑭后遂无问津者（）

．．

（2）通假字

便要还家（_________同_________，____________）

（3）古今异义

①芳草鲜美

．．

古义：今义：

②阡陌交通

．．

古义：今义：

③妻子邑人

．．

古义：今义：

④来此绝境

．．

古义：今义：

⑤无论魏晋

．．

古义：今义：

⑥不足为外人道也

．．

古义：今义：

1

（4）一词多义。

此人一一为具言所闻()

．

①具故人具鸡黍()

．

百废具兴()

．

处处志之()

．

②志寻向所志()

．

燕雀安知鸿鹄之志哉()

．

寻向所志()

．

③寻

寻病终()

．

便舍船()

．

④舍

屋舍俨然()

．

（5）词类活用。

①林尽水源（形容词作动词，____________）

．

②渔人甚异之（形容词的意动用法，____________）

．

③复前行（方位名词作状语，____________）