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冀教版四年级上册数学第六单元 认识更大的数 测试卷附答案【完整版】.docxVIP

冀教版四年级上册数学第六单元 认识更大的数 测试卷附答案【完整版】.docx

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冀教版四年级上册数学第六单元认识更大的数测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.用计算器的过程中,若发现错误可以(??)。?

A.按CE键????B.按OFF键????C.按ON键????D.用橡皮擦

2.450万的末尾去掉(??)个0就得450。??

A.4??????B.5??????C.6

3.把8602978改写成以“万”为单位的近似数约是()。

A.860万?????B.86万??????C.861万

4.把“12500000000”改写成用“亿”作单位的数是(??)。?

A.13亿???????B.125亿???????C.12500亿???????D.1250亿

5.在一个多位数中,(??)位上是0,这个0一定不读出来。??

A.千?????B.万?????C.十万

6.下面各数中,一个“零”也不读的是(??)。?

A.350620500??????B.2360000??????C.2030600??????D.203060

二.判断题(共6题,共12分)

1.最小的自然数是0,最大的自然数是100。(??)

2.392600省略万位后面的尾数约是39。??(??)

3.8960440000省略亿位后面的尾数约为89亿。(??)

4.一个五位数,它的最高位是万位。(??)

5.把7363000000省略亿后面的尾数,它的近似数是74。(??)

6.近似数是569万的数最大是5694999,最小(??)

三.填空题(共6题,共22分)

1.900606000是(?)位数,9在(?)位上,表示(?),左边的6在(?)位上,右边的6在(?)位上。这个数读作(?)。

2.10个一百万是________,10个一千万是________。?

3.古代的计数方法有(?)、(?)、(?)。

4.为了促进国民经济发展,我国每隔10年进行一次人口普查。2010年全国第六次人口普查公告的总人数为1370536875人。省略“亿”后面的数约为________亿人。??

5.万级有________、________、________、________;个级有________、________、________、________。?

6.最小的五位数是________;最大的六位数是________。??

四.计算题(共1题,共7分)

1.用计算器计算前三题,再根据规律写出其他算式的得数。

19+9×9=________

118+98×9=________

1117+987×9=________

l1116+9876×9=________

l11115+98765×9=________

ll11114+9×987654=________

l1111113+9×9876543=________

五.作图题(共1题,共4分)

1.根据给出的数字,在图片上画上算珠并写出读数。

写数:789207562?读数:(?????)

六.解答题(共5题,共29分)

1.一个十一位数,最高位和最低位上的数字都是6,亿级上所有数字的和是8,个级上所有数字的和是6,万级上所有数字都是0,这个数可能是多少?

2.琪琪家的电话号码是一个八位数,千万位上的数字是3,千位上的数字是8,任意相邻的三个数字之和都是13。琪琪家的电话号码是多少?

3.1亿粒米有多重?

(1)1000粒米约重25克,1亿粒米大约有多重?

(2)我国大约有13亿人,如果每人每天节约1粒米,全国一天节约的大米约多少克?

(3)如果一人一天吃500克大米,这些节省下来的大米约够一人吃多少年?(一年按365天计算,可以用计算器算一算,结果可保留整数。)

4.用1,4,5,8,9和4个0按要求组数。(每个数字只能用一次)

(1)组成近似数是8亿的数。(只写3个)

(2)组成最大的九位数,并省略亿位后面的尾数,求出它的近似数。

5.小丽的手机换了新的密码,她发现新的密码有3个有趣的特点,使它很容易被记住。第一,原来的密码和新换的密码都是四位数;第二,新密码正好是原来密码大小的4倍;第三,原来的密码从后面向前写正好是新密码。

(1)你知道小丽手机的新密码究竟是多少吗?

(2)在新密码中间插入3个0,使它变成一个能读三个0的七位数,你知道该怎么加吗?这个七位数读作什么?

参考答案

一.选择题

1.A

2.A

3.A

4.B

5.B

6.B

二.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.×

三.填空题

1.9;亿;9个亿;十万;千;九亿零六十万六千

2.一千万;一亿?

3.实物计数;结绳计数;刻道计数

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