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海南各义务教育阶段学校召开双减家长会
目录引言双减政策解读学校落实双减政策情况汇报家长在双减中角色与责任
目录学生在双减中变化与成长互动环节:家长提问与讨论
01引言
010203贯彻落实国家双减政策通过家长会的形式,向家长传达国家关于减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的政策精神。加强家校沟通与合作搭建家校沟通平台,促进家长和学校之间的理解与信任,共同为学生的健康成长负责。提升教育质量通过减轻学生过重的学业负担,让学生有更多的时间和精力进行全面发展,提升学校整体教育质量。目的和背景
会议主题解读双减政策对双减政策进行深入解读,帮助家长正确理解政策内涵和实施要求。探讨家校共育新路径与家长共同探讨在双减背景下,如何创新家校共育模式,促进学生的全面发展。分享成功案例与经验邀请在双减实践中取得显著成效的学校和教师代表,分享他们的成功案例与经验,为其他学校和家长提供借鉴和参考。
02双减政策解读
减轻义务教育阶段学生作业负担要求学校完善作业管理办法,加强学科组、年级组作业统筹,合理调控作业结构,确保难度不超国家课标。减轻校外培训负担要求各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。双减政策内容
缓解家长焦虑情绪减轻家长对孩子学业的过度担忧和焦虑,让家长更加关注孩子的身心健康和全面发展,促进家庭和谐幸福。促进学生全面发展减轻学生过重作业和校外培训负担,让学生有更多的时间和精力进行体育锻炼、艺术活动、社会实践等,促进学生德智体美劳全面发展。推动教育公平减轻学生和家庭的负担,降低家庭教育支出,让更多孩子能够享受到优质的教育资源,促进教育公平和社会公正。双减政策意义
双减政策实施要求ABDC学校要严格执行作业管理规定,加强作业设计研究,提高作业设计质量,确保学生在校内学足学好。教师要指导学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。家长要树立正确的教育观念,理性看待孩子的成长,注重培养孩子的兴趣爱好和自主学习能力,合理安排孩子的学习、休息、娱乐和体育锻炼时间。社会要营造良好的教育生态,加强对校外培训机构的监管和规范,推动校外培训机构转型升级和健康发展。
03学校落实双减政策情况汇报
严格控制作业总量和时长学校制定了作业管理办法,建立了作业校内公示制度,确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。提升课后服务水平学校开展了丰富多彩的课后服务,满足学生多样化需求。同时,推动落实课后服务经费保障,确保课后服务工作长期有序开展。加强考试管理学校严格控制考试次数,规范考试命题管理,合理运用考试结果,完善学习过程评价,切实降低学生考试压力。学校落实双减政策具体措施
通过落实双减政策,学生的作业量和考试压力得到有效控制,学生的睡眠时间、运动时间和课外阅读时间明显增加。学生负担明显减轻学校加强了课堂教学研究,提高了课堂教学效率和质量。同时,通过开展丰富多彩的课后服务,满足了学生的个性化需求,促进了学生的全面发展。课堂教学质量提高学校通过家长会、家访等形式加强与家长的沟通和联系,引导家长树立正确的教育观念,理性看待孩子的成长和发展,形成了家校共育的良好局面。家校共育形成合力学校落实双减政策成效
部分教师思想认识不到位01部分教师对双减政策的理解不够深入,思想认识上存在偏差。学校将加强对教师的培训和引导,提高教师的思想认识和政策执行力。课后服务质量有待提高02目前学校的课后服务内容相对单一,不能满足所有学生的需求。学校将进一步完善课后服务内容和形式,提高课后服务质量。考试评价制度需要改革03当前的考试评价制度过于注重分数和排名,不利于学生的全面发展和个性发展。学校将积极探索新的考试评价制度,注重学生的综合素质和个性发展。学校落实双减政策存在问题及改进措施
04家长在双减中角色与责任
家长是双减工作的重要参与者,需要积极参与学校的各项活动,了解双减政策和要求。参与者监督者合作者家长需要监督学校双减工作的实施情况,确保学校按照政策要求开展工作。家长需要与学校和老师密切合作,共同推进双减工作,为学生提供更好的教育环境。030201家长在双减中角色定位
家长需要树立正确的教育观念,关注学生的全面发展,注重学生的身心健康。树立正确教育观念家长需要合理安排学生的时间,避免学生过度参加课外培训和竞赛活动。合理安排学生时间家长需要关注学生心理健康,及时发现和解决学生在双减过程中出现的心理问题。关注学生心理健康家长在双减中责任担当
家长如何配合学校推进双减工作家长需要了解学校的双减计划和要求,与学校保持密切沟通和联系。支持学校双减措施家长需要积极支持学校的双减措施,如减少作业量、提高
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