学校教科室主任履职的工作总结PPT.pptx

学校教科室主任履职的工作总结

contents

目录

引言

工作职责及任务完成情况

教育教学改革与创新举措

师生发展指导与服务工作

科研成果及荣誉展示

存在问题与不足分析

总结与展望

01

引言

教科室主任作为学校教育教学研究的核心人物，其工作对于提升学校教育质量具有重要意义。

提升教育质量

促进教师专业发展

实现教育创新

通过组织教研活动、引导教师进行教学研究，推动教师专业素养的提升。

在教育教学中引入新的理念、方法和技术，促进教育教学的创新与发展。

03

02

01

包括教研活动的计划、实施、效果评估等方面的内容。

教研活动组织情况

包括教师培训、教学研究、教学成果等方面的内容。

教师专业发展情况

包括新课程开发、教学方法改进、教育技术运用等方面的内容。

教育创新实践情况

02

工作职责及任务完成情况

根据学校教育科研工作的总体要求，结合实际情况，制定切实可行的教育科研计划，明确研究目标、内容、方法和时间安排。

制定计划

按照计划要求，组织教师开展教育科研活动，确保各项研究工作的顺利进行。

组织实施

对教育科研计划的执行情况进行定期或不定期的监督检查，及时发现问题并采取相应措施加以解决。

监督检查

课题立项

组织教师进行课题申报和立项工作，确保课题研究的科学性和实用性。

过程管理

对课题研究过程进行全面管理，包括研究进度、质量、经费使用等方面，确保研究工作的顺利进行。

成果推广

积极推广课题研究成果，通过学术会议、论文发表、教学实践等方式，促进成果的应用和转化。

问题反馈

及时发现课题研究中存在的问题和不足，向相关教师或部门进行反馈，并提出改进意见和建议。

督导检查

对各级课题的实施情况进行定期或不定期的督导检查，确保课题研究按照计划要求进行。

成果评估

对课题研究成果进行评估和验收，确保研究成果的质量和水平符合要求。

积极协调教科室与其他部门之间的关系，加强沟通和合作，形成工作合力。

部门协调

充分利用学校内外各种资源，为教育科研工作提供有力支持和保障。

资源整合

积极与上级主管部门、学术机构等建立联系和合作关系，争取更多的支持和帮助。

对外联络

03

教育教学改革与创新举措

深化课程改革

01

依据国家课程标准，结合学校实际，对课程进行校本化改造，优化课程结构，提高课程实施质量。

创新教学方式方法

02

推广启发式、探究式、讨论式、参与式教学，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。

强化实践教学环节

03

加强实验、实训、实习等实践性教学环节，提高学生的实践能力和创新精神。

建立多元化的学生评价体系，注重过程评价，关注学生的进步和变化，发挥评价的激励和发展功能。

完善学业评价体系

积极开展学生综合素质评价，关注学生的品德、学业、身心、艺术素养和社会实践等方面的发展，促进学生全面而有个性的发展。

推进综合素质评价

引导学生参与评价过程，开展学生自评和互评活动，提高学生的自我认识和自我教育能力。

开展学生自评和互评

提高教师专业素养

加强教师职业理想和职业道德教育，增强教师教书育人的责任感和使命感。实施教师专业发展培训计划，提高教师的专业素养和教育教学能力。

加强教育教学研究

鼓励教师开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学质量和效益。建立优秀教学成果奖励制度，表彰和奖励在教育教学工作中做出突出贡献的教师。

推进教师合作与交流

加强教师之间的合作与交流，促进教师之间的经验分享和共同成长。积极组织教师参加学术研讨会、教学观摩等活动，拓宽教师的视野和思路。

加强校风、教风、学风建设，营造尊师重教、崇学向上的校园文化氛围。开展丰富多彩的校园文化活动，提高学生的文化素养和审美情趣。

培育优良校风学风

坚持德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。加强学校德育工作队伍建设，完善德育工作机制，创新德育工作内容和方法，提高学生的思想道德素质。

加强学校德育工作

加强学校民主管理和民主监督，保障教职工和学生合法权益。建立健全教职工代表大会制度和学生代表大会制度，促进学校管理的科学化和民主化。

推进学校民主管理

04

师生发展指导与服务工作

深入了解学生

通过定期与学生交流，了解他们的学习、生活和情感需求，为提供个性化服务打下基础。

03

学科竞赛辅导

对有学科竞赛需求的学生，组织专业教师进行针对性辅导，提升学生竞赛水平。

01

个性化学习计划

针对不同学生的特点和需求，制定个性化的学习计划，提供有针对性的辅导。

02

学习方法指导

通过讲座、辅导等形式，传授学生高效的学习方法和技巧，提高学生的学习效率。

05

科研成果及荣誉展示

在教科室主任的任期内，共发表学术论文30余篇，其中SCI收录论文10篇，EI收录论文5篇，核心期刊论文15篇。

论文发表

参与编写学术专著2部，其中1部