2025年热工基础课程教学大纲.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

《热工根底》课程教学大纲

英文名称：BasisofHeatEnergyEngineering

一、课程说明

1.课程性质

《热工根底》是机械类专业的主干技术根底课程，是机械设计制造及其自动化专

业、农业机械化及其自动化专业的必修专业根底课。

2.课程的目的和任务：

学习本课程可使学生生疏到在能源危机日趋严峻的状况下节能工作的重要性，了

解并把握有关能量转换和热量传递规律方面的学问，探究提高各种热工设备热效率的

技术措施，使学生能在各自以后的工作岗位上有效地开展节能技术改造工作，这是培

育复合型工程技术人才科学素养的一个不行缺少的环节。

3.适应专业：

本大纲适用于机械设计制造及其自动化专业、农业机械化及其自动化专业。

4.学时与学分：

总学时为40学时，2学分。

5.先修课程：

学习本课程，首先应学好根底课程，如《大学物理》、《流体力学》、《高等数

学》等课程，这样才能很好地理解和把握本课程的内容。另外，学好本课程，也可为

学习后续的《汽车拖拉机》、《食品工程原理》、《农产品加工机械与设备》、《农

产品枯燥技术》等专业课程打好根底。

6．推举教材或参考书目：〔含教材名，主编，出版社，出版年份〕

傅秦生，何雅玲，赵小明编著《热工根底与应用》，机械工业出版社，2023

主要参考书目：

蒋汉文主编〔同济大学〕，《热工学》，高等教育出版社〔其次版〕，1999

王补宣主编，《热工根底》，高等教育出版社，1998

张壁光，乔启宇编，《热工学》，中国林业出版社，1997

陶文铨，李永堂主编，《工程热力学》，武汉理工大学出版社，2023

朱明善等，《工程热力学》，清华大学出版社，1998

曾丹苓等，《工程热力学》，高等教育出版社，1987

7．主要教学方法与手段：

本课程主要实行课堂讲授的方法，局部章节辅以多媒体教学，加强直观感受和对

实际热工设备工作过程、工作原理的理解。

8．考核方式：〔说明，成绩评定方法〕

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

实行构造分，实行寻常考核与考试相结合的方式，寻常考核包括上课考勤、作业、试

验等，占30%，考试成绩占70%。

9．课外自学要求(包含作业要求)：

课前预习、课后准时复习稳固，按要求阅读相应的参考资料，按时独立认真完成

布置的作业，到达学以致用的目的。

二、教学根本要求和力量培育要求

1．通过本课程的各个教学环节，到达以下根本要求：〔运用了解、把握、娴熟把握、

领悟、正确理解等词语对本课程内容提出要求〕

（1）娴熟把握热能转换和热量传递的根本概念和根本定律，并能应用于实际的分析

计算。

（2）把握热能传递与转换的一般规律以及热能在工程上有效合理利用的根本学问。

（3）把握各种工作介质的热力性质，了解各种热工设备的工作原理、工作过程。

2．通过学习本课程，应具备以下力量：

（1）能对各种热工设备的热力循环、热力过程进展分析、计算，找出提高热效率、

改善传热过程的有效途径。

（2）能运用根本学问在相应的工程技术领域实行合理有效的节能措施，改善工程设

备的工作过程。

（3）能够分析解决有关热能工