2023年天津和平区天津市双菱中学数学九年级第一学期期末质量跟踪监视试题含解析.docVIP

2023年天津和平区天津市双菱中学数学九年级第一学期期末质量跟踪监视试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题（每题4分，共48分）

1．若点，在反比例函数上，则的大小关系是（）

A． B． C． D．

2．在同一直角坐标系中，一次函数与反比例函数的图象大致是（）

A． B． C． D．

3．如图，为⊙O的直径，弦于，则下面结论中不一定成立的是（）

A． B．

C． D．

4．如果将抛物线y＝x2向上平移1个单位，那么所得抛物线对应的函数关系式是（）

A．y＝x2+1 B．y＝x2﹣1 C．y＝（x+1）2 D．y＝（x﹣1）2

5．已知反比例函数，下列结论正确的是（）

A．图象在第二、四象限 B．当时，函数值随的增大而增大

C．图象经过点 D．图象与轴的交点为

6．一个布袋里装有2个红球、3个黄球和5个白球，除颜色外其它都相同．搅匀后任意摸出一个球，是黄球的概率为()

A． B． C． D．

7．若一次函数的图象不经过第二象限，则关于的方程的根的情况是（）

A．有两个不相等的实数根 B．有两个相等的实数根

C．无实数根 D．无法确定

8．微信红包是沟通人们之间感情的一种方式，已知小明在2016年”元旦节”收到微信红包为300元，2018年为363元，若这两年小明收到的微信红包的年平均增长率为x，根据题意可列方程为（???）

A．363（1+2x）=300 B．300（1+x2）=363

C．300（1+x）2=363 D．300+x2=363

9．中，，是边上的高，若，则等于（）

A． B．或 C． D．或

10．把一个正六棱柱如图摆放，光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是()

A． B． C． D．

11．已知P是△ABC的重心，且PE∥BC交AB于点E，BC＝，则PE的长为（）.

A． B． C． D．

12．下列标志中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）

A． B．

C． D．

二、填空题（每题4分，共24分）

13．已知点在直线上，也在双曲线上，则m2+n2的值为______．

14．若△ABC∽△A′B′C′，且，△ABC的周长为12cm，则△A′B′C′的周长为_____________．

15．已知某小区的房价在两年内从每平方米8100元增加到每平方米12500元，设该小区房价平均每年增长的百分率为，根据题意可列方程为______.

16．计算：=．

17．已知关于x的一元二次方程x2+px-3=0的一个根为-3，则它的另一根为________.

18．反比例函数的图象具有下列特征：在所在象限内，的值随值增大而减小．那么的取值范围是_____________．

三、解答题（共78分）

19．（8分）为了备战初三物理、化学实验操作考试，某校对初三学生进行了模拟训练，物理、化学各有3个不同的操作实验题目，物理题目用序号①、②、③表示，化学题目用字母a、b、c表示，测试时每名学生每科只操作一个实验，实验的题目由学生抽签确定，第一次抽签确定物理实验题目，第二次抽签确定化学实验题目．

（1）小李同学抽到物理实验题目①这是一个事件（填“必然”、“不可能”或“随机”）．

（2）小张同学对物理的①、②和化学的c号实验准备得较好，请用画树形图（或列表）的方法，求他同时抽到两科都准备得较好的实验题目的概率．

20．（8分）若一条圆弧所在圆半径为9，弧长为，求这条弧所对的圆心角．

21．（8分）如图，在中，，于点，于点.

（1）求证：；

（2）若，求四边形的面积.

22．（10分）总书记说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”．某校为响应我市全民阅读活动，利用节假日面向社会开放学校图书馆．据统计，第一个月进馆人次，进馆人次逐月增加，到第三个月末累计进馆人次，若进馆人次的月平均增长率相同．

（1）求进馆人次的月平均增长率；

（2）因条件限制，学校图书馆每月接纳能力不超过人次，在进馆人次的月平均增长率不变的条件下，校图书馆能否接纳第四个月的进馆人次，并说明理由．

23．（10分）如图，AD是⊙O的直径，AB为⊙O的弦，OP⊥AD，OP与AB的延长线交于点P，点C在OP上，满足∠CBP＝∠ADB．

（1）求证：BC是⊙O的切线；

（2）若OA＝2，AB＝1，求线段BP的长．

24．（10分）某报社为了解市民对“社会主义核心价值观”的知晓程度，采